Концепт родная земля в сознании современных школьников: российских и зарубежных

С.40-43

Методическая

Концепт, родная земля, языковое сознание, русская культура, ментальность, национальные ценности.

В статье рассматривается восприятие и интерпретация современными российскими и зарубежными русскоговорящими школьниками концепта родная земля. Основу исследования составили рецептивный, ассоциативный эксперименты и диагностика литературного кругозора учащихся 5-8 классов. Новизна и актуальность раскрываются в результатах социолингвистического исследования, позволивших определить реальное понимание исследуемого концепта и способы его репрезентации в языковом сознании современных учеников

1. Горбачевич К.С., Хабло Е.П. Словарь эпитетов русского литературного языка. — М., 1979. — С. 170–171.

2. Донская Т.К. ≪И мы сохраним тебя, русская речь…≫. — СПб., 2009. — С. 36, 44, 65, 93.

3. Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка: электронная версия, ≪ГРАМОТА.РУ≫, 2002.

4. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. — М., 2004. — С. 43, 170.

5. Тришин В.Н. Электронный словарь-справочник синонимов русского языка системы ASIS.

6. Фундаментальное ядро содержания общего образования/ Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. — М., 2011. — С. 9.

Concept the native earth in consciousness of modern school students: Russian and foreign

Laykova I.V.

Teacher of Russian and literature of GBOU SOSh No. 1979, Moscow

competitor of chair of domestic philology and journalism

Armavir state pedagogical academy.

The methodical

Concept, native earth, language consciousness, Russian culture, mentality, national values.

In article the perception and interpretation by modern Russian and foreign Russian-speaking school students of a concept the native earth is considered. The basis of research was made by receptive, associative experiments and diagnostics of a literary outlook of pupils of 5-8 classes. Novelty and relevance reveal in results of the sotsiolingvistichesky research, allowed to define real understanding of a studied concept and ways of its representation in language consciousness of modern pupils.