ВОПРОСЫ ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС

Тип статьи: обзорно-методическая

Страницы: 16 – 23

Ключевые слова: проектная деятельность, ФГОС, проблемы организации проектной деятельности.

Аннотация статьи: В статье раскрыты особенности организации проектной деятельности при реализации федерального государственного образовательного стандарта. Охарактеризованы проблемы, связанные с отсутствием разработанных методов проектной деятельности.

Литература:

Алексеев С.В. Проект о проектах: о создании информацитонной базы индивидуальных проектов школьников в области проблем окружающей среды // Биология в школе. – 2012. — №1. – С. 38-47.

Байбородова Л.В., Серебренникова Л.Н. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах. – М.: Просвещение, 2013.

Беседина Л.А. Проектная деятельность в биологическом образовании // Биология в школе. – 2010. — №2. – С. 52-54.

Биология: 5-9 классы: программа. — М. : Вентана-Граф, 2012.

Биология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Линия жизни»: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии / В.В. Гузеев // Директор школы. — 1996. — №6. — С. 24-32.

Леонтьева А.В., Шевяхова Ю.О. О критериях оценивания проектно-исследовательских работ учащихся // Биология в школе. – 2009. — №4. – С. 47-50.

Михайленко В.Я. Проектно-исследовательская деятельность по экологии как средство формирования социального опыта школьников в условиях промышленного города // Биология в школе. – 2012. — №9. – С. 42-51.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов педвузов и системы повыш. квалиф.пед. кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е. Петров. Под ред. Е.С.Полат. – М.: Изд. центр «Академия», 2003.

Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: Пособие для учителя / К.Н.Поливанова. — М.: Просвещение, 2011.

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / Сост. Е.С.Савинов. — М.: Просвещение, 2011.

Примерные программы по учебным предметам. Биология. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2011.

Рабочие программы. Биология. 5—9 классы: учебно-методическое пособие / Сост. Г.М. Пальдяева. – М.: Дрофа, 2013.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие для пед.вузов и ИПК. – М. : Народное образование, 1998.

Суматохин С.В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности // Биология в школе. – 2013. — №5. – С. 61-67.

Сухорукова Л.И. Биология. Рабочие программы: Предметная линия учебников «Сферы». 5-9 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л.Н. Сухорукова, В.С.Кучменко. – М.: Просвещение, 2011.

Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / [А.Г.Асмолов, Г.В.Бурменская, И.А.Володарская и др.]; под ред. А.Г.Асмолова. — М.: Просвещение, 2011.

Швецова В.П. Проекты как технология достижения метапредметных и личностных результатов в экологическом образовании // Биология в школе. – 2013. — №4. – С. 56-60.

QUESTIONS OF THE SCHOOL TEACHER OF BIOLOGY OF DESIGN ACTIVITY OF PUPILS IN THE CONDITIONS OF TRANSITION TO FGOS

Author:

A. V. Marínа,

candidate of pedagogical sciences, associate professor

S. N. Trifonova,

Candidate of Biology, associate professor

T.V.Novayeva,

teacher

branch of the Nizhny Novgorod state university of a name of N.I.Lobachevsky

e — mail: biologia@schoolpress.ru

Article type: the survey and methodical

Keywords: design activity, FGOS, problems of the organization of design activity.

Article summary: In article features of the organization of design activity are opened at implementation of the federal state educational standard. The problems connected with lack of developed methods of design activity are characterized.