Особенности взаимодействия матери и слепого недоношенного младенца
Автор: Кудрина Татьяна Петровна, научный сотрудник, ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва. E-mail: defektolog@ikprao.ru |
Тип статьи: теоретико-экспериментальная
Страницы: 53-63.
Аннотация:
В статье представлены результаты исследования поведения в ситуациях взаимодействия матерей и преждевременно родившихся младенцев, имеющих ретинопатию недоношенных V стадии. Проанализированы особенности организации пространства и установление дистанции взаимодействия, способы инициирования общения. Рассмотрены варианты коммуникативных действия матерей, раскрыта специфика поведения во взаимодействии с близким взрослым слепых недоношенных младенцев.
Ключевые слова: недоношенные слепые младенцы, ретинопатия недоношенных, зрительная депривация, особенности взаимодействия, пространство взаимодействия, коммуникативные действия, инициирование взаимодействия.
Features of Mother-Blind Premature Infant Interaction
The message I
T. P. Kudrina
Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation.
The article presents the research results of interaction between mothers and prematurely born infants having premature retinopathy of V stage. The variants of mother’s communicative actions are considered, specificity of behavior in interaction of premature blind infants with close adult is revealed.
Key words: premature blind infants, premature retinopathy, visual deprivation, features of interaction, interaction space, communicative actions, initiation of interaction.
Литература
1. Баенская, Е.Р. Закономерности раннего аффективного развития в норме и при синдроме аутизма / Е.Р. Баенская // Дефектология. — 2010. — № 3. — С. 3–11.
2. Выродова, И.А. Исследование характера взаимодействия воспитателей с младенцами-сиротами в ситуации специально организованной игры / И.А. Выродова // Дефектология. — 2008. — № 2. — С. 45–51.
3. Кудрина, Т.П. Особенности развития слепых недоношенных младенцев. Сообщение 1 / Т.П. Кудрина // Дефектология. — 2013. — № 1. — С. 24–32.
4. Кудрина, Т.П. Особенности развития слепых недоношенных младенцев. Сообщение 2 / Т.П. Кудрина // Дефектология. — 2013. — № 2.
5. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина — М. : Педагогика, 1986. — 143 с.
6. Мухамедрахимов, Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие / Р.Ж. Мухамедрахимов — СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. — 288 с.
7. Одинокова, Г.Ю. Особенности взаимодействия в паре «мать–ребенок раннего возраста с синдромом Дауна» / Г.Ю. Одинокова // Дефектология. — 2012. — № 1. — С. 77–88.
8. Хорош, С.М. Влияние позиции родителей на раннее развитие слепого ребенка / С.М. Хорош // Дефектология. — 1991. — № 3. — С. 88–93.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами