Анализ современного состояния обучения ориентировке в пространстве инвалидов по зрению

Страницы: 84-89.

Тип статьи: информационно-аналитическая

Аннотация:

В статье рассматриваются результаты анализа действующей модели обучения пространственной ориентировке в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах III–IV видов. Анализируются применяемые педагогами программы обучения слепых и слабовидящих школьников в рамках курса «Ориентировка в пространстве», обсуждаются формы обучения пространственной ориентировке.

Ключевые слова: пространственная ориентировка, ориентирование и мобильность, ФГОС, ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, слепота, слабовидение.

Analysis of Modern Condition of Orientation in Space Training of Invalids on Vision

A. A. Lyubimov

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

In the article the analysis results of working model of training to spatial orientation in special (correctional) comprehensive schools of III-IV kinds are examined. Training programs of blind and visually impaired school children applied by teachers within the limits of “Orientation in space” course are analyzed, forms of training to spatial orientation are discussed.

Keywords: spatial orientation, orientation and mobility, FSES, FSES for persons with special needs, blindness, visual impairment.

Литература

1. Любимов, А.А. Ретроспективный анализ содержания обучения ориентировке в пространстве инвалидов по зрению / А.А. Любимов // Дефектология. — 2012. — № 3. — С. 37–44.

2. Любимов, А.А. Ретроспективный анализ терминов, описывающих типы и виды пространства для коррекционного курса «Пространственная ориентировка» / А.А. Любимов, В.З. Денискина // Дефектология. — 2013. — № 2. — С. 16–22.

3. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»