Воспитательный потенциал приключения в XXI веке

Тип статьи: информационная.

Страницы: 44-50.

Ключевые слова: воспитательный потенциал,воспитание, приключение, новые методы воспитания, психологический анализ приключения

Аннотация статьи. Индустрия организации свободного времени, общественная и индивидуальная самоорганизация населения, отмечает автор, породили на рубеже второго и третьего тысячелетий широкий спектр новых занятий. Так или иначе, сегодня объединить все разнообразие занятий можно одним словом — «приключение». Автор анализирует воспитательный потенциал приключения в XXI веке.

Литература

1. 1. Аникеева Н. П. Воспитание игрой: Кн. для учителя [Текст]. — М.: Просвещение, 1987. — 143 с.

2. Байбородова Л. В. Теория и методика воспитания: Учебное пособие [Текст]. — М.: ВЛАДОС. 2004. — 384 с.

3. Демакова И. Д. С верою в ученика: Особенности воспитат. работы класс. руководителя: Кн. для учителя: Из опыта работы [Текст]. — М.: Просвещение, 1989. — 205 с.

4. Дорджиева Д. В. Лингво-культурный концепт «подвиг» в русском, калмыцком и английском героических эпосах [Текст]: Автореф. дис. ... канд. филол. наук. — Волгоград: Волгогр. гос. пед. унт, 2010. — 23 с.

5. Куприянов Б. В. Методы воспитания: очередная попытка понимания [Текст] // Образование и общество — 2004. — № 4. — С. 39–42.

6. Льюис К. С. Принц Каспиан [Текст] /К. С. Льюис / Пер. с англ. Е. Доброхотовой-Майковой. — М.: Эксмо, 2010. — 250 с.

7. Льюис К. С. Лев, колдунья и платяной шкаф / пер. с англ. Г. Островской. — М.: Детская книга, 2005 . — 159 с.

8. Льюис К. С. Покоритель зари, или Плавание на край света [Текст] / пер. с англ. Т. Шапошниковой. — М.: Эксмо, 2010. — 252 с.

9. Мизулин С. Проектируем приключение [Текст] / С. Мизулин, О. Миновская // Народное образование. — 2008. — № 3. —С. 234–237.

10. Миновская О. В. Приключение как школьная практика образования и детского досуга [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. — 2010. — № 11. — С. 3–6.

11. Пучкина И. Ю. Феномен риска: философско-антропологический аспект / науч. ред. Е. Е. Несмеянов. — Ростов н/Д.: Изд-во АПСН СКНЦ ВШ, 2006. — 116 с.

12. Савирова М. П. Художественное своеобразие чувашской приключенческой прозы: Автореф. дис. ... канд. филол. наук [Текст]. — Чебоксары: Чуваш. гос. Ун-т им. И. Н. Ульянова, 2005. — 20 с.

13. Толкин Д. Р. Р. Хоббит [Текст] / пер. с англ. К. Королева. — М.: АСТ, 2009. — 284 с.

Educational potential of an adventure is XXI century

Author:

Kupriyanov Boris Viktorovich,

doctor of pedagogical sciences, Art. research associate of the center of social and economic development of school of Institute of formation of Higher School of Economics National Research University, Moscow

E-mail: boriskuprianoff2010@yandex.ru

Article type: the information.

Pages: 44-50 .

Keywords: educational potential, education, adventure, new methods of education, psychological analysis of an adventure

Article summary. The industry of the organization of free time, public and individual self-organization of the population, notes the author, generated at a turn of the second and third millennia a wide range of new occupations. Anyway, today it is possible to unite all variety of occupations in a word — "adventure". The author analyzes the educational potential of an adventure in the XXI century.