Субъектность литературно-художественной деятельности при синдроме Аспергера

Тип статьи: теоретико-экспериментальная.

Страницы: 35–42.

Аннотация:

Cтатья посвящена анализу результатов экспериментально-психологического исследования специфики литературно-художественной деятельности (восприятия и творчества) лиц с синдромом Аспергера. Рассматривается влияние алекситимии на развитие субъектности литературно-художественной деятельности.

Ключевые слова:синдром Аспергера, алекситимия, субъектность литературно-художественной деятельности, децентрация, восприятие авторской позиции, феномен развития восприятия.

Subjectivity of Literary and Artistic Activity at Asperger Syndrome

O. L. Kabachek

Russian State Children’s Library, Moscow, Russia

The article is devoted to the analysis of experimentally-psychological research results of the specificity of literary and artistic activity (perception and creativity) of individuals with AS. The influence of alexithymia on the development of subjectivity of literary and artistic activity is considered.

Keywords: Asperger syndrome (AS), alexithymia, subjectivity, literary and artistic activity, decentration, author’s position perception, perception development phenomenon.

Литература

1. Бахтин, М.М. Проблема автора / М.М. Бахтин // Автор и герой : К философским основам гуманитарных наук. — СПб. : Азбука, 2000. — С. 206–226.

2. Кабачек, О.Л. Автор и читатель как субъекты художественной коммуникации / О.Л. Кабачек / Материалы семинара «Роль чтения в духовно-нравственном становлении личности». Доклады научного совета по проблемам чтения. Вып. 2. — М. : РАО, 2011. — С. 69–77.

3. Кабачек, О.Л. Взаимосвязь личностного и читательского (литературного) развития в разные периоды детства / О.Л. Кабачек // Растим читателя: программы, методики, исследования. Часть 2. — М. : РГДБ, 2011. — С. 28–58.

4. Кабачек, О.Л. Закономерности планомерно-поэтапного формирования и культурогенез (на примере поэтической речи) / О.Л. Кабачек // Актуальные проблемы психологии развития: возрастной, образовательный и семейный аспекты. К 40-летию кафедры возрастной психологии. — М. : МГУ имени М.В. Ломоносова, 2012. — С. 234–241.

5. Кабачек, О.Л. Постижение авторского замысла младшими школьниками: результаты исследования и комментарии / О.Л. Кабачек // Детская библиотека и читатель: проблемы, решения, опыт работы : [сборник]. — М. : РГДБ, 2011. — С. 26–55.

6. Никольская, О.С. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма / О.С. Никольская— М. : Центр лечебной педагогики, 2000. — 364 с.