Детские конфликты в образовательных учреждениях: сущность, причины и пути урегулирования

Тип статьи: научно-информационная.

Страницы: 57-61.

Ключевые слова: конфликт, конфликтное поведение, детские конфликты, причины конфликтов, классификация детских конфликтов, урегулирование конфликтов в детских коллективах.

Аннотация статьи. Автор раскрывает сущность, причины и способы урегулирования детских конфликтов в образовательных учреждениях. Затрагивается и вопрос их типологии. Рассматриваются типичные ошибки и упущения в семейном воспитании, ведущие к конфликтам, а также общие особенности детей, с рождения воспитывающихся не в семье, а в детском доме, интернате, которые следует учитывать психологам и педагогам.

Литература

1. Башкатов И. П., Сахаров А. И., Филиппов М. Н. Конфликты в образовательных заведениях и пути их урегулирования. — М.: Прометей, 1993. — 256 с.

2. Гарбузов В. И. От младенца до подростка. — СПб.: Респекс, 1996. — 432 с. 3. Волкова Е. М. Трудные дети или трудные родители? — М.: Профиздат, 1992.

4. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. — М.: Экономика, 1990. 5. Лупьян Я. А. Барьеры общения, конфликты, стресс. — Ростов н/Д., 1991.

6. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. — М.: Дело, 1997. — 704 с.

7. Психология. Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1990.

8. Романовская С. Детские конфликты в образовательных учреждениях. — М., 2001

The children's conflicts in educational institutions: essence, reasons and settlement ways

Author:

Arsentiyeva Svetlana Nikolaevna,

the elementary school teacher, the social teacher, the practical psychologist, the main comprehensive school of the 50 anniversary of the Victory of of Stupino of the Moscow region

E-mail: vaselinka@mail.ru

Article type: the scientific and information.

Pages: 57-61 .

Keywords: the conflict, conflict behavior, the children's conflicts, the reasons of the conflicts, classification of the children's conflicts, settlement of the conflicts in children's collectives.

Article summary. The author opens essence, the reasons and ways of settlement of the children's conflicts in educational institutions. The question of their typology is raised also. Typical mistakes and omissions in the family education, conducting to the conflicts, and also the general features of children, since the birth bringing up not in a family, and in orphanage, a boarding school which should be considered to psychologists and teachers are considered.