Новые подходы к организации двигательной деятельности на уроках физической культуры.

Тип статьи: информационная.

Страницы: 9 – 16.

Ключевые слова: общеобразовательная школа, урок физической культуры, структура урока, двигательное задание, новые формы организации двигательной деятельности, учащиеся..

Аннотация статьи: Как бы парадоксально это ни звучало, но действительные возможности академического урока физической культуры сегодня фактически не используются. Поэтому совершенствование системы физического воспитания школьников мы связываем с повышением качества и продуктивности урока. При этом структурно-функциональными единицами организации двигательной деятельности в его рамках, на наш взгляд, должны стать двигательные (тренировочные, учебные) задания целесообразное сочетание которых обеспечит последовательное решение задач текущей, этапной и долговременной подготовки школьников.

Литература

1. Германов Г.Н. Методология конструирования двигательных заданий в спортивно-педагогическом процессе: автореф. дисс... д-ра пед. наук 13.00.04. Волгоград, 2011. 56 с.

2. Готовцев Е.В. Классификация двигательных задний материала ｫрусская лаптаｻ про граммы по физической культуре школьников 5–6-х классов / Г.Н. Германов, Е.В. Готовцев, И. В. Машошина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2009. № 10(56). С. 22–27.

3. Машошина И.В. Классификация двигательных заданий игрового характера в программном ма териале по физической культуре школь ников 5-х классов (на при мере баскет бола) / Г.Н. Германов, И.В. Машошина // Вестник Тамбов ского университета; [Серия: Гуманитарные науки].Тамбов, 2009. Вып. 12(80). С. 211–215.

4. Никитушкин В.Г. Тренировочные задания в построении урока лёгкой атлетики // Легкая атлетика в школе: учеб. пособие / В.Г. Никитушкин, Г.Н. Германов; утв. УМО по образованию в области физ. культуры и спорта. Воронеж: Истоки, 2007. Гл. I. С. 15–25; Гл. VII. С. 562–594. verst-2013-05-fizra.indd 15 23.04.2013 12:14:09 16 Физическая культура в школе 5/2013

5. Урок лёгкой атлетики и тренировочные задания в нём // Лёгкая атлетика: учеб. для вузов / под общ. Ред. Н.Н. Чеснокова, В.Г. Никитушкина, утв. УМО по образованию в области физ. культуры и спорта. М.: Физическая культура, 2010. Гл. 1.10–1.16. С. 38–63.

New approaches to the organization of motive activity at lessons of physical culture.

Authors: 

Gennady Nikolaevich Germanov, doctor of pedagogical sciences, professor, head of the department of the theory and technique of physical training and adaptive physical culture, Teacher training college of physical culture of the Moscow city pedagogical university; 

Irina Viktorovna Mashoshina, master of sports of the Russian Federation, teacher of physical training of the Voronezh state architectural and construction university.

Article type: the information.

Pages: 9 – 16 .

Keywords: comprehensive school, lesson of physical culture, lesson structure, motive task, new forms of the organization of motive activity, pupils.

Article summary: It is as though paradoxical sounded, but the valid opportunities of the academic lesson of physical culture actually aren't used today. Therefore we connect improvement of system of physical training of school students with improvement of quality and efficiency of a lesson. Thus structurally functional units of the organization of motive activity in its framework, in our opinion, have to become motive (training, educational) tasks which expedient combination will provide the consecutive solution of problems of the current, landmark and long-term preparation of school students.