Комплексный анализ текста

С. 37-48

Методическая

Автор, контекст, ассоциации, авторская позиция, повествование

Работа с прозаическим текстом, с малыми эпическими жанрами, представляет определённый интерес у учителей и учащихся, связанных с олимпиадным движением. Эта работа призвана, с одной стороны, прояснить

сложные проблемы теоретического плана, а с другой стороны, показать на практике, как можно работать с художественным текстом на уровне требований олимпиад.

1. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. — М., 1975.

2. Виноградов В.В. О теории художественной речи. — М., 1971.

3. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. — М., 1981.

4. Гиршман М.М. Литературное произ ведение: Теория и практика анализа. — М., 1991.

5. Долинин К.А. Интерпретация текста. — М., 1985.

6. Илличевский А. Воробей // Новый мир. — 2005. — № 7.

7. Кожевникова Н.А. Типы повествования в русской прозе XIX–XX вв. — Л., 1994.

8. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. — Л., 1972 (и др. изд.).

9. Новиков Л.А. Художественный текст и его анализ. — М., 1988.

10. Николина Н.А. Филологический анализ текста. — М., 2003.

11. Томашевский Б.В. Теория литературы: Поэтика. — М., 1996.

12. Тюпа В.И. Анализ художественного: Введение в литературоведческий анализ. — М., 2001.

13. Хализев В.Е. Теория литературы. — М., 1999.