Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения
Автор: Денискина В. З., к. п. н., зав. лабораторией содержания и методов обучения детей с нарушением зрения Института коррекционной педагогики РАО, Москва. E-mail: defektolog@ikprao.ru |
Тип статьи: теоретико-методологическая.
Страницы: 17-24.
Аннотация:
В предлагаемой статье на основе анализа имеющихся в коррекционной педагогике исследований специфических образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, а также особенностей социальной адаптации, общего и профессионального обучения детей и молодежи с зрительной депривацией, сформулированы тифлопедагогические требования к условиям образования и (ре)абилитации детей с нарушением зрения с учетом их образовательных потребностей.
Ключевые слова: слепые, слабовидящие, дети с пониженным зрением, вторичные отклонения в развитии, (ре)абилитационный потенциал, специальные образовательные потребности.
Special Educational Needs of Children with Visual Disorders
V. Z. Deniskina
Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia
In the given paper on the basis of analysis of studies of specific educational needs of children with special needs, their features in social adaptation, general and professional training of children and young adults with visual deprivation the author formulated the special requirements to conditions of education and (re)abilitation of children with visual disorders taking into account their special educational needs.
Key words: blind, visually impaired, children with weak vision, secondary deviations in development, (re)abilitation potential, special educational needs.
Литература
1. Денискина, В.З. Особые образовательные потребности, обусловленные нарушениями зрения и их вторичными последствиями / В. З. Денискина // Дефектология. — 2012. — № 5. — С. 56–64.
2. Земцова, М. И. Учителю о детях с нарушениями зрения / М. И. Земцова. — М. : Просвещение, 1973.
3. Малофеев, Н. Н. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения / Н. Н. Малофеев, О. С. Никольская, О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова //Альманах ИКП РАО. — 2010. — № 13.
4. Особые образовательные потребности // Детский сад и школа для всех : мультимедийное интерактивное учеб. пособие. — М. : УРАО «Институт коррекционной педагогики», 2008.
5. Солнцева, Л.И. Психологические проблемы незрячего в трудных и экстремальных ситуациях / Л. И. Солнцева. — М. : Логос ВОС, 2005.
6. Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушением зрения (детская тифлопсихология) / Л. И. Солнцева. — М. : Классик Стиль, 2006.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами