Выполнение учебного исследования при изучении склонностей и способностей личности.

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 4-7

Ключевые слова: профессиональное самоопределение, проектно- исследовательская деятельность учащихся, учебное исследование, развитие коммуникативных способностей, карта индивидуального развития

Аннотация статьи: автор раскрывает опыт организации исследовательских профориентационных проектов учащихся на основе интеграции урочной и внеурочной деятельности. Приведен пример организации учебного исследования учащихся при изучении коммуникативных склонностей личности и путей их развития.

Приведена карта индивидуального развития коммуникативных умений в сфере делового общения

Литература

Кондаков, И.М. Психология. Иллюстрированный словарь/ И.М. Кондаков. – 2-е изд., доп. и перераб.- СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 207. – 783, [1] с.: ил. – (Большая университетская библиотека). (страница 395)

Немов, Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: Владос, 1994.

Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб.пособие: В 2-х кн. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011. – Кн.1.

Черникова, Т.В., Молчанова, З.М. Личное портфолио старшеклассника: учеб.-метод.пособие/ Под.ред. Т.В. Черниковой.-М.; Глобус, 2006.

Шалавина Т. И. Твоя профессиональная карьера: учеб. для 8-9 кл. общеобразоват. учреждений; под ред. С. Н. Чистяковой, Т.И. Шалавиной. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2005.

Performance of educational research at learning of propensities and abilities of the person.

The author:

I.V.Kugusheva,
МОУ Kordovsky СОШ № 14, Kuraginsky р-н, Krasnoyarsk region
The teacher of technology

Article type: scientifically-methodical

Pages: 4-7

Keywords: professional self-determination, design - research activity of pupils, educational research, development of communicative abilities, a card of individual development

Article summary: the author uncovers experience of the organization of research professional orientation projects of pupils on the basis of integration of fixed and after-hour activity. The example of the organization of educational research of pupils is resulted at learning of communicative propensities of the person and ways of their development.
The card of individual development of communicative abilities in sphere of business dialogue is resulted