Специфика организации дистанционного обучения детей-инвалидов в условиях Кольского Заполярья
Автор: Королева Наталья Юрьевна, к. п. н., доцент, зав. кафедрой информатики и общетехнических дисциплин Мурманского государственного гуманитарного университета. E-mail: koroleva.nu@gmail.com Кузьмичева Татьяна Викторовна, к. п. н., доцент, зав. кафедрой спец. психологии и логопедии Мурманского государственного гуманитарного университета. E-mail: tankuzik@yandex.ru Ляш Лилия Петровна, главный специалист отдела общего образования Министерства образования и науки Мурманской области. E-mail: lyash@gov-murman.ru Попов Александр Сергеевич, канд. эконом. наук, директор «Минькинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната V вида», Мурманск. E-mail: minkinopopov@mail.ru |
Тип статьи: организационно-методическая
Страницы: 82-94
Ключевые слова: модернизация специального образования, национальный проект, региональная программа, коммуникационные технологии, надомное обучение, система взаимодействия структур образования, примеры дистанционных курсов обучения
Аннотация: В статье представлены материалы, иллюстрирующие организационную структуру, процесс и условия реализации региональной программы дистанционного обучения детей-инвалидов в Мурманской области.
Specificity of Distant Training Organization of Children-Invalids in Conditions of Kola Polar Region
Murmansk State Humanitarian University, Russia
** Ministry of Education & Science of Murmansk Region, Russia
*** Minkinsky Special (Correctional) Boarding School of V kind, Murmansk Region, Russia
The materials illustrating organizational structure, process and conditions of realization of children-invalids distant training regional program in Murmansk region are presented.
Key words: modernization of special education, national project, regional program, communication technologies, home training, interaction system of education structures, examples of distant training courses.
1. Архип, И. А. Становление и развитие специального образования на Кольском полуострове: традиции, итоги и перспективы : монография. — СПб. : «СОЮЗ», 2003. — 207с.
2. Малофеев, Н. Н. Особый ребенок — обычное детство / Н. Н Малофеев // Дефектология. — 2010. — № 6.— С. 3–8.
3. Малофеев, Н. Н. Система специального образования на этапе модернизации / Н. Н Малофеев // Дефектология. — 2011. — № 2.—С. 3–17.
4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб.пособие для студ. пед.вузов и системы повыш.квалиф.пед.кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров / под ред. Е. С. Полат. — 2-е изд., стер. — М. : Академия, 2005. — 272 с.
5. Голишникова, Е. И. Математическая гимнастика. Программа коррекционно-развивающих занятий по математике для младших школьников: в 2ч.: Методическое пособие для учителей, воспитателей и студентов дневного и заочного отделений факультетов ПиМНО и СПиП. — Мурманск : МГПУ, 2004. — Ч. 1. — 79 с.
6. «I-школа». Центр образования «Технологии обучения». Информационно-методическая площадка Северо-Западного ФО [Электронный ресурс] // URL : http://iclass.home-edu.ru/course/view.php?id=882 (22.06.11).
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами