Особенности гендерных представлений у депривированных девочек-подростков с умственной отсталостью (Сообщение 1)
Автор: Заиграева Надежда Викторовна, канд. психол. наук, доцент кафедры клинико-психологических основ дефектологии Восточно-Сибирской государственной академии образования, Иркутск. E-mail: nzaigraeva@yandex.ru |
Тип статьи: теоретико-экспериментальный
Страницы: 27-34
Ключевые слова: депривированные девочки-подростки, гендерные представления, гендерная роль, феминные качества, гендерная социализация.
Аннотация:
В статье представлены экспериментальные данные о состоянии гендерных представлений у девочек-подростков с разным уровнем интеллектуального развития из разных микросоциальных условий воспитания. Определены механизмы незрелости гендерных представлений, связанные как с интеллектуальным недоразвитием, так и с фактором семейной депривации.
Features of Gender Representations at Deprivating Girls-Adolescents with Mental Retardation (Message 1)
N. V. Zaigraeva, Eastern Siberian State Academy of Education, Irkutsk, Russia
Key words: deprivating girls-adolescents, gender representations, gender role, feminine qualities, gender socialization.
Литература
1. Гусева, Ю. Е. Гендерная социализация // Гендерная психология. Практикум / под ред. И. С. Клециной. — СПб., 2009. — С. 108–110, С. 259–261.
2. Заиграева, Н. В. Гендерная идентичность умственно отсталых девочек-подростков из семьи и детского дома // Моделирование условий психолого-педагогического сопровождения развития детей в норме и с ограниченными возможностями здоровья : сборник материалов региональной научно-практической конференции. — Биробиджан, 2010. — С. 122–126.
3. Заиграева, Н. В., Гендерная социализация и полоролевые представления подростков с интеллектуальной недостаточностью / Н. В. Заиграева, И. А Коробейников // Дефектология. — 2007. — № 2. — С. 15–24.
4. Заиграева, Н. В. Полоролевые представления подростков с интеллектуальной недостаточностью: генезис и особенности / Н. В. Заиграева. — Иркутск, 2007. — 110 с.
5. Ильин, Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е. П. Ильин. — СПб., 2002. — С. 396–398.
6. Коробейников, И. А. Нарушения развития и социальная адаптация / И. А Коробейников. — М., 2002. — 192 с.
7. Коробейников, И. А. Проблема сиротства: реальность и ожидания / И. А Коробейников // Дефектология. — 2006. — № 1. — С. 3–6.
8. Крыгина, Н.Н. Особенности половой идентификации старших подростков, воспитывающихся в условиях детского дома: дис. ... канд. психол. наук / Крыгина Н. Н. — М., 1993. — 172 с.
9. Прихожан, А. М., Толстых, Н. Н. Психология сиротства / А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых. — СПб. : Питер, 2005. — 400 с.
10. Психическое развитие воспитанников детского дома / под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. — М., 1990. — 264 с.
11. Шипицына, Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта / Л. М. Шипицына. — СПб., 2002. — 496 с.
12. Щербакова, А. М. Формирование социальной компетентности у учащихся старших классов специальных образовательных учреждений VІІІ вида / А. М. Щербакова, Н. В Москоленко // Дефектология. — 2001. — № 3. — С. 19–34.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами