Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Учебник как компонент системы обучения детей с нарушением слуха (Сообщение 2)

Автор:
Зыкова Татьяна Сергеевна Института коррекционной педагогики РАО, Москва. Email:defektolog@ikprao.ru


Тип статьи: теоретико-методологическая

Страницы: 3-16

Ключевые слова: речевая коммуникация, монологическая речь, создание потребности в речи, реализация теоретических положений, методические приемы, система обучения языку, структура учебника.

Аннотация:  

В статье «Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха» (Сообщение 1) показана роль учебника в реализации новых целей и задач обучения детей с нарушением слуха. В данной статье на примере новых учебников по развитию речи для школ глухих детей анализируются направления изменений функциональной нагрузки школьного учебника в достижении цели образования в формировании речевой коммуникации.




Textbook as Training System Component of Children with Hearing Impairments (Message 2)

T. S. Zikova , Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia  

In the given paper on an example of new textbooks on speech & language development for deaf schools analyses the directions of functional capacity changes of school textbook in the achieving of the training goal in speech communication formation.

Key words: speech & language communication, monologue, creation of motivation in communication, realization of theoretical positions, methodical techniques, language training system, textbook structure.



Литература
1. Зыкова, Т. С. Развитие речи: учеб. для 1 кл. спец. (коррекционных) образоват. учреждений I вида / Т. С. Зыкова, Е. П. Кузьмичева. — М. : Просвещение, 2006.
2. Зыкова, Т. С. Дидактический материал по предметно-практическому обучению для уч-ся 1 класса спец. (коррекционных) образоват. учреждений I вида / Т. С. Зыкова, Л. И. Руленкова. — М. : Просвещение, 2006.
3. Зыкова, Т.С. Развитие речи: учеб. для 2 кл. спец. (коррекционных) образоват. учреждений I вида / Т. С. Зыкова, З. Г. Кац, Л. И. Руленкова. — М. : Просвещение, 2006.
4. Зыкова, Т. С. Дидактический материал по предметно-практическому обучению для уч-ся 2 класса спец. (коррекционных) образоват. учреждений I вида / Т. С. Зыкова, З. Г. Кац, Л. И. Руленкова. — М. : Просвещение, 2006.
5. Зыкова, Т. С. Русский язык. Развитие речи. 3 класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений I вида / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. — М. : Просвещение, 2011.
6. Зыкова, Т.С. Дидактический материал по предметно-практическому обучению для уч-ся 3 класса спец. (коррекционных) образоват. учреждений I вида / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. — М. : Просвещение, 2011.
7. Зыкова, Т. С. Ознакомление с окружающим миром. 1 класс : учеб. для спец. (коррекционных) образоват. учреждений I и II видов / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. — М. : Просвещение, 2008.
8. Зыкова, Т.С. Ознакомление с окружающим миром : учеб. для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида 2 изд. / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. — М. : Просвещение, 2005.
Яндекс.Метрика