Формирование смысложизненных ориентаций учащихся: методы, технологии, ведущие виды деятельности

Тип статьи: научно-информационная

Страницы: 15-21

Ключевые слова: учащиеся, формирование смысложизненных ориентаций, воспитательные методы (базовые, ситуативные, специальные),технологическая модель формирования смысложизненных ориентаций

Аннотация. Автором дается классификация воспитательных методов формирования смысложизненных ориентаций и технологическая модель их формирования в ведущих видах деятельности, которые автором также раскрываются в публикуемой статье.

Литература

1. Личностно ориентированный подход в педагогической деятельности / Под ред. Е. Н. Степанова. — М., 2003.

2. Немов Р. С. Психология. — М., 1995.

3. Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепция и технология. — Волгоград, 1994.

4. Ситаров В. А. Педагогика и психология ненасилия в современном образовании. — М., 2009.

5. Сластенин В. А. Педагогика. — М., 2002.

6. Ульянова И. В. Технология формирования смысложизненных ориентаций учащихся в общеобразовательной школе. Воспитательная программа СОШ «Здравствуй, мир!»: Метод. пособие.— Владимир, 2006.

7. Шамова Т. И. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление. — М., 2005.

Formation of meaning of the life of orientations of pupils: methods, the technologies conducting kinds of activity

The author:

Ulyanovа Irina Valentinovna, the candidate of pedagogical sciences, the senior lecturer of chair of psychology of development of the Moscow state pedagogical university

E - A mail: iva2958@mail.ru

Article type: scientifically-information

Pages: 15-21

Keywords: pupils, formation of meaning of the life of orientations, educational methods (base, situational, special), technological model of formation of meaning of the life of orientations

The summary. The author gives classification of educational methods of formation of meaning of the life of orientations and technological model of their formation in leading kinds of activity which the author also reveal in published article.