Личностные особенности подростков — социальных сирот с нормативным развитием, ЗПР и умственной отсталостью
Автор: Поляков Евгений Анатольевич, доцент Московского городского психолого-педагогического университета. E-mail: eu555@mail.ru |
Тип статьи: теоретико-экспериментальная
Страницы: 56–62
Ключевые слова: агрессивность, страхи, подростковый возраст, социальная депривация, нормативное развитие, задержка психического развития, умственная отсталость.
Аннотация:
В статье представлены результаты исследования личностных особенностей и поведенческих паттернов, свойственных подросткам, воспитывающимся в закрытых учреждениях – детских домах и интернатах. Рассматриваются характер и выраженность страхов, агрессивность и аутоагрессивность, агрессивные / неагрессивные реакции в конфликтных ситуациях. Данные подростков — социальных сирот с нормативным развитием, с задержкой психического развития и с умственной отсталостью сопоставляются с соответствующими показателями нормально развивающихся подростков, воспитывающихся в семьях.
Литература
-
Бандура, А. Подростковая агрессия / А. Бандура, Р. Уолтерс. — М. : Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 1999.
2. Грибанова Г. В. Психологическая характеристика личности подростков с задержкой психического развития / Г. В. Грибанова. // Дефектология. — 1986. — № 5.
3. Дзугкоева Е. Г. Особенности личности и их проявления в поведении подростков с задержкой психического развития : автореф. дис. … канд. психол. наук : — М., 2000.
4. Дубровина, И.В., Рузская, А. Г. Психическое развитие воспитанников детского дома. /И. В. Дубровина, А. Г. Рузская. — М. : Просвещение, 1990.
5. Ермолаева-Томина, Л. Б., Бенедиктова,Г. Ф. Принципы индивидуализации обучения / Л. Б. Ермолаева-Томина, Г. Ф. Бенедиктова. // Научно-методические основы и опыт организации психологической службы. — Ташкент, 1988.
6. Кондратьев, М. Ю. Социальная психология закрытых образовательных учреждений / Кондратьев М. Ю. — СПб. : Питер, 2005.
7. Кравчино, Е. О. Особенности авторитета педагога для разновозрастных и разностатусных воспитанников закрытых образовательных учреждений : автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 2004.
8. Мухина, В. С. Психологическая помощь детям, воспитывающимся в учреждениях интернатного типа / В. С. Мухина// Вопросы психологии. —1989. — № 1.
9. Ослон. В. Н., Холмогорова А. Б. Проблемы сиротства в России: социально-исторический и психологический аспекты /В. Н. Ослон, А. Б. Холмогорова // Семейная психология и семейная терапия. — 2001. — № 1.
10. Павлычева. Т. Н. Социально-психологические аспекты адаптированности выпускников интернатных сиротских учреждений в открытом социуме : автореф. дис.. … канд. психол. наук. — М., 2010.
11. Петрова В. Г. Умственно отсталые дети // Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. — М. : Академия, 2006.
12. Поппе, Г. К. Нарушения поведения у олигофренов / Г. К. Поппе// Биологические и социальные факторы нарушения поведения у детей и подростков. — Л. : ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1989.
13. Прихожан, А. М., Психология сиротства / А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых — СПб. : Питер, 2005.
14. Черепанова, У. Г. Психологический анализ особенностей общения педагогов и подростков с задержкой психического развития, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа / У. Г. Черепанова// Актуальные проблемы воспитания и образования. — Вып. 4. — Самара : СГУ, 2004.
15. Шипицына, Л. М. Психология детей-сирот /Л. М. Шипицына — СПб. : СПбУ, 2005.
16. Щербакова, А. М. (ред.). Комплексная помощь семье с приемным ребенком / А. М. Щербакова — М. : Вестком, 2002.
Personality Features of Adolescents-Social Orphans with Normative Development, Mental Development Delay (MDD) and Mental Retardation
E. A. Polyakov
Moscow City Psychological and Pedagogical University, Moscow, Russia
In the article the investigation findings of personality features and behavioral patterns peculiar to adolescents who are brought up in the closed establishments — children’s homes and boarding schools are presented. The character and severity of phobias, aggressiveness and auto aggressiveness, aggressive/nonaggressive reactions in conflict situations are considered. Data of adolescents-social orphans with normative development, MDD and mental retardation are compared with the corresponding indicators of normally developing adolescents who are brought up in families.
Key words: aggressiveness, phobias, adolescence, social deprivation, normative development, mental development delay (MDD), mental retardation.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами