ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

Тип статьи:

обзор статей.

Ключевые слова:

интерактивные технологии, медиацентр, работа с компьютером, ролевая обучающая игра.

Аннотация статьи:

В статье рассматриваются основные проблемы использования компьютерных технологий, с которыми сталкиваются педагоги разных стран (ЮАР, США, Западная Европа). Вопросы, волнующие учителей во все мире, во многом сходны, что позволяет, проанализировав достоинства и затруднения зарубежного опыта, правильно определить подходы к внедрению интерактивных технологий в отечественную педагогику.

ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Title of the article:

FOREIGN EXPERIENCE ON THE USE OF INTERACTIVE TECHNOLOGIES НА УРОКАХ БИОЛОГИИ AT BIOLOGY LESSON

Г.А.Воронина, Я.С.Шапиро, Author:

GA Voronin

кандидат педагогических наук, Ph.D.,

член Союза Переводчиков России, member of the Union of Translators of Russia,

УРАО ИСМО, Москва URAO Ismo, Moscow

е-mail: ismo@mail.ru e-mail: ismo@mail.ru

обзор статей. научная Type of the article:

review articles.

Keywords:
Keywords:солнечная радиация, архитектоника растений, продуктивность экосистем, биоклиматические показатели.

интерактивные технологии, медиацентр, работа с компьютером, ролевая обучающая игра. interactive technologies, media center, work with a computer role-playing an educational game.

Annotation:

Annotation:Существенное влияние на продуктивность любой агроэкосистемы оказывают экологические ресурсы, которые можно объединить в две группы — космические и земные. Космические ресурсы  — это свет и тепло, их источником служит Солнце.

В статье рассматриваются основные проблемы использования компьютерных технологий, с которыми сталкиваются педагоги разных стран (ЮАР, США, Западная Европа). This article discusses the main problems of using computer technology, faced teachers from different countries (South Africa, USA, Western Europe). Вопросы, волнующие учителей во все мире, во многом сходны, что позволяет, проанализировав достоинства и затруднения зарубежного опыта, правильно определить подходы к внедрению интерактивных технологий в отечественную педагог ику. Issues of concern to teachers in all the world, in many respects similar, which allows analyzing the advantages and difficulties of international experience, to correctly identify approaches to the implementation of interactive technologies into the national teacher of the ICU.