Устная монологическая речь детей с дизартрическими расстройствами

Автор: С.Г. Щербак, старший преподаватель Челябинского государственного педагогического университета, факультет коррекционной педагогики кафедра СПП и ПМ, Челябинск.

Тип статьи:

Теоретико-экспериментальная

Страницы: 47-56

Ключевые слова:

минимальные дизартрические расстройства, устная монологическая речь, дискурс, дискурсивные практики.

Аннотация:

В статье рассматриваются вопросы изучения устной монологической речи детей с минимальными дизартрическими расстройствами. С позиций теории дискурса определены параметры информативности и коммуникативно-прагматической направленности устного монологического высказывания. Представлены результаты экспериментального исследования устной монологической речи данной категории детей в различных ситуациях речевой коммуникации.

Литература:

1. Алексеева М.М. Речевое развитие дошкольников / Алексеева М.М., В.И. Яшина: Учебное пособие. — 2-е изд., стереотип. — М. : Изд. Центр «Академия», 1999. — 160 с.

2. Арутюнова Н.Д. // Большой энциклопедический словарь. Языкознание. — М.: 1998. — С. 136–137.

3. Ван Дейк Т. Язык, познание, коммуникация: Пер. с англ. / сост. В.В. Петрова; под ред. В.И. Герасимова; Вступ. ст. Ю.Н. Караулова и В.В. Петрова. М.: Прогресс, 1989. — 312 с.

4. Карелина И.Б. Логопедическая работа с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами: дис. ... канд. пед. наук:13.00.03. — М., 1996. — 177 с.

5. Кибрик А.А. К созданию корпусов устной русской речи: принципы транскрибирования. / А.А. Кибрик, В.И. Подлесская // Научно-техническая информация. — 2003. — серия 2. — № 6. — С. 5–11.

6. Лопатина Л.В. Система дифференцированной коррекции фонетико-фонематических нарушений у дошкольников со сте ртой дизартрией: Дис. д-ра пед. наук:13.00.03, Спб.,2005, с.463

7. Сусов, И.П. Грамматика говорящего / И.П. Сусов // Актуальные проблемы коммуникативной грамматики ; Тульск. гос. пед. ун-т. – Тула, 2000. – 130 – 138 с.

Title of the article:

Verbal Monologue of Children with Dysarthria

Author:

S.G. Shcherbak

Chelyabinsk State Pedagogical University, Russia

Annotation to the article:

In this article the questions of verbal monologue studying of children with minimal dysarthria disorders are considered. From discourse theory positions the parameters of informativity and communicatively-pragmatically orientation of oral monologic utterance are defined. Results of an experimental research of verbal monologue of the given category of children in various situations of speech communication are presented.

Keywords:

minimal dysarthria disorder, verbal monologue, discourse, discursive practices.