Изучение биологии на полевой экологической практике в VI—VII классах: общие вопросы организации

Автор:

Пахомов В.И.

заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

ГОУ СОШ №1018, Москва

Тип статьи:

методическая.

Страницы:

42—44.

Ключевые слова:

биологическое образование, полевая экологическая практика, исследовательская деятельность школьников.

Аннотация статьи:

Одним из следствий сокращения количества часов, отводимых на изучение биологии, является снижение уровня сформированности деятельностной компетентности и экологической грамотности школьников. Направленность образования на сдачу выпускниками ЕГЭ, к сожалению, только усиливает эту тенденцию. Автор статьи в качестве одно из вариантов решения этой проблемы предлагает использовать полевую экологическую практику. В статье подробно описаны принципы отбора содержания и методика проведения полевой практики.

Список литературы:

1. Мы изучаем лес. Задания для учащихся 5—7 классов к полевой практике / Автор-составит. В.А.Самкова. — М.: Центр «Экология и образование», 1993.

2. Захлебный А.Н., Зубарев А.Е., Скалон Н.В. Полевой экологический практикум. Рабочая тетрадь. — М.: Центр «Экология и образование», 2003.

3. Алексеев С.В., Груздева Н.В., Гущина Э.В. Экологический практикум школьника: Учебное пособие для учащихся — Самара: Учебная литература, 2006.

4. Зверев А.Т. и др. Экология. Сборник задач и упражнений для 6—8 класса. — М.: МГУГиК, 1996.

5. Зверев А.Т. Законы экологии. — М.: МИИГАиК, 2007.