Чтобы все были живыми (Изучение рассказа А.П. Платонова «Никита» в V классе в контексте детской литературы)

Автор

А.М. Шуралёв

Кандидат педагогических наук, заместитель директора по учебной части Кушнаренковского педагогического колледжа, доцент кафедры русского языка и литературы Башкирского института развития образования.

Тип статьи

Научно-методическая

Страницы  30-33

Ключевые слова:

Детская литература, ассоциативный контекст, взаимосвязь литературных образов, повторение изученного, опережающее чтение, воспитание добросердечного трудолюбия как основной мотив рассказа А.Платонова «Никита».

Аннотация статьи

В статье  на примере рассказа А.Платонова «Никита», входящего в программу V класса, раскрываются особенности метода изучения литературного произведения в ассоциативном контексте. Ассоциативный контекст, предлагаемый в  статье при изучении рассказа «Никита», включает литературные произведения, ранее изученные пятиклассниками, а также элементы опережающего, подготавливающего чтения. Статья содержит методический инструментарий и дидактический материал. Предлагаемый метод способствует более глубокому усвоению материала и формированию  у  учащихся способности видеть взаимосвязь между разными литературными произведениями. Статья методическая.