Особенности речевого общения интегрированных первоклассников с нарушенным слухом
Автор: Т.А.Соловьева |
Тип статьи: экспериментально-методическая.
Страницы: 60–68.
Ключевые слова: школьники с нарушенным слухом, интегрированное обучение, речевое общение, коммуникативная ситуация, коммуникативные способности.
Аннотация: Статья продолжает серию публикаций, посвященных проблеме определения и реализации особых образовательных потребностей детей с недостатками слуха, обучающихся в массовой школе. Представлены результаты второго этапа эксперимента, включающего серию наблюдений за учебным процессом в классах массовой школы, где обучаются дети с нарушенным слухом, а также лабораторную часть исследования.
Features of Speech Intercourse of Integrated First Graders with Hearing Disorders
T.A. Solovieva
Research Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia
Article continues a series of publications devoted to a problem of definition and realization of special educational needs of children with hearing disorders trained in mainstream school. Second stage research results including a series of observations over educational process in mainstream school classes where trained children with hearing disorders are presented.
Key words: school children with hearing disorders, integrated training, speech intercourse, communicative situation, communicative abilities.
Новости
- 11.06.2025 Появилась в продаже книга - Диагностика развития речи дошкольника
- 09.06.2025 Появились в продаже новинки - Музыкальные игры для малышей родителей от рождения до 2 лет
- 14.05.2025 22 - 25 мая на Дворцовой площади пройдет Санкт-Петербургский международный книжный салон!
- 24.03.2025 Появились в продаже новинка - Пальчиковые игры с логопедическими упражнениями
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.