Сюжетные и предметные картинки МИР ЖИВОТНЫХ для составления описательных рассказов, развития связной речи с вопросами и заданиями. Дидактический наглядно-демонстрационный материал.
- Год издания: 2026
- Наличие: На складе
- Объем: 26 с. (26 цв. карточки) + 16 стр. вкладка
- Покрытие: Обложка
- Формат: 60х90/4 (290х430), А3
- Аннотация /
- Содержание /
- Иллюстрации /
- Комментарии /
Сюжетные и предметные картинки МИР ЖИВОТНЫХ для составления описательных рассказов, развития связной речи с вопросами и заданиями. Дидактический наглядно-демонстрационный материал.
Сюжетные и предметные картинки по теме Познание окружающего мира: Мир животных (домашние и дикие животные и птицы Средней полосы; животные и птицы холодных и жарких стран; насекомые, паукообразные, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы)
Формат А3 (60х90/4, 297х430 мм), 26 с., цв. илл. (4+4) Офсет 160 грм2.
Методические рекомендации, варианты планов рассказа по каждой теме с примерными вопросами и заданиями.
70х100/16 (170х240), 16 с., ч/б. (1+1)
9785000132913
5+
© Школьная Книга, 2026
Где купить:
http://www.schoolpress.ru/products/books/element.php?id=96738
https://www.wildberries.ru/catalog/730953754/detail.aspx?targetUrl=GP
дет мир
https://mm.ru/product/syuzhetnye-i-predmetnye-6073228?skuId=13442675
Развитие связной речи, расширение и обогащение словарного запаса, закрепление навыков и умений строить грамматически правильную речь в процессе говорения, высказывания суждения, пересказа. Составление обобщающих рассказов вначале по вопросам, по плану, а затем самостоятельно.
Методические рекомендации, примерные вопросы и задания по каждой теме, варианты планов рассказа (от общего - к частному и наоборот).
Пособие включает набор наглядных сюжетных и предметных картинок по конкретной теме, примерные вопросы по ним, подготавливающие ребёнка к составлению связного рассказа по теме, и методические рекомендации работы по пособию. В ходе занятий ребёнок рассматривает картинку, запоминает отдельные её детали и предметы, слушает и осмысливает вопросы по картинке, отвечает на них, пересказывает свои ответы, связывая их в цельный рассказ. Для составления более развёрнутого рассказа-обобщения по картинному материалу пособий, который поможет оценить полноту усвоения ребёнком содержания конкретной темы или тематического раздела в целом, используются варианты планов составления такого рассказа, помещённые во вкладке. Вопросы здесь выстроены в логике от общего (представления предмета в общей картине мира) — к частному (конкретному описанию (характеристике) этого предмета) или, наоборот, идя от частного (отдельного предмета, описания его особенностей) — к общему (обобщению, представлению предмета во взаимосвязи с окружающим миром природы и человека).
Предложенный методический подход к организации работы по пособиям способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, стимулирует познавательную активность ребёнка, расширяет и обогащает лексический словарь в объёме доступной детям природоведческой, обществоведческой, социально-бытовой тематики, закрепляет навыки и умения строить грамматически правильную речь в процессе говорения, высказывания собственного суждения, при пересказе прослушанного (или прочитанного) текста, составлять обобщающие тематические рассказы, раскрывающие взаимосвязь окружающего мира природы и человека, сначала по вопросам, по плану, а затем и самостоятельно, без опоры на них,
Содержание и тематика дидактического и наглядно-демонстрационного материалов каждого пособия соответствуют требованиям ФОП и ФГОС ДО и действующих программ воспитания и обучения детей. Адресованы воспитателям ДОУ, педагогам предшкольной подготовки, учителям начальной школы, родителям.
Обратите внимание!
Сюжетные и предметные картинки по теме Познание окружающего мира: Мир растений и грибов (фрукты, овощи, ягоды, грибы, цветы, деревья, лес).
Формат А3 (60х90/4, 297х430 мм), 14 с., цв. илл. (4+4) Офсет 160 грм2.
Методические рекомендации, варианты планов рассказа по каждой теме с примерными вопросами и заданиями.
70х100/16 (170х240), 8 с., ч/б. (1+1)
9785000132920
5+
© Школьная Книга, 2026
Развитие связной речи, расширение и обогащение словарного запаса, закрепление навыков и умений строить грамматически правильную речь в процессе говорения, высказывания суждения, пересказа. Составление обобщающих рассказов вначале по вопросам, по плану, а затем самостоятельно.
Методические рекомендации, примерные вопросы и задания по каждой теме, варианты планов рассказа (от общего - к частному и наоборот).
Где купить:
http://www.schoolpress.ru/products/books/element.php?id=96737
Пособие включает набор наглядных сюжетных и предметных картинок по конкретной теме, примерные вопросы по ним, подготавливающие ребёнка к составлению связного рассказа по теме, и методические рекомендации работы по пособию. В ходе занятий ребёнок рассматривает картинку, запоминает отдельные её детали и предметы, слушает и осмысливает вопросы по картинке, отвечает на них, пересказывает свои ответы, связывая их в цельный рассказ. Для составления более развёрнутого рассказа-обобщения по картинному материалу пособий, который поможет оценить полноту усвоения ребёнком содержания конкретной темы или тематического раздела в целом, используются варианты планов составления такого рассказа, помещённые во вкладке. Вопросы здесь выстроены в логике от общего (представления предмета в общей картине мира) — к частному (конкретному описанию (характеристике) этого предмета) или, наоборот, идя от частного (отдельного предмета, описания его особенностей) — к общему (обобщению, представлению предмета во взаимосвязи с окружающим миром природы и человека).
Предложенный методический подход к организации работы по пособиям способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, стимулирует познавательную активность ребёнка, расширяет и обогащает лексический словарь в объёме доступной детям природоведческой, обществоведческой, социально-бытовой тематики, закрепляет навыки и умения строить грамматически правильную речь в процессе говорения, высказывания собственного суждения, при пересказе прослушанного (или прочитанного) текста, составлять обобщающие тематические рассказы, раскрывающие взаимосвязь окружающего мира природы и человека, сначала по вопросам, по плану, а затем и самостоятельно, без опоры на них,
Содержание и тематика дидактического и наглядно-демонстрационного материалов каждого пособия соответствуют требованиям ФОП и ФГОС ДО и действующих программ воспитания и обучения детей. Адресованы воспитателям ДОУ, педагогам предшкольной подготовки, учителям начальной школы, родителям.
Сюжетные и предметные картинки МИР ЖИВОТНЫХ для составления описательных рассказов, развития связной речи с вопросами и заданиями. Дидактический наглядно-демонстрационный материал.
Сюжетные и предметные картинки по теме Познание окружающего мира: Мир животных (домашние и дикие животные и птицы Средней полосы; животные и птицы холодных и жарких стран; насекомые, паукообразные, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы)
Развитие связной речи, расширение и обогащение словарного запаса, закрепление навыков и умений строить грамматически правильную речь в процессе говорения, высказывания суждения, пересказа. Составление обобщающих рассказов вначале по вопросам, по плану, а затем самостоятельно.
Методические рекомендации, примерные вопросы и задания по каждой теме, варианты планов рассказа (от общего - к частному и наоборот).
