Тематический словарь в картинка: Мир растений и грибов: Экзотические фрукты.
- Автор*: Горьканова Анна Николаевна
- Год издания: 2010
- Наличие: Отсутствует
- Объем: 24 с., цв. илл.
- Покрытие: Обложка
- Формат: 60x90 /8
- Аннотация /
- Содержание /
- Иллюстрации /
- Комментарии /
Дидактические карточки для занятий с детьми дошкольного возраста по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. Дидактические карточки с картинками познакомят детей с малоизвестным миром экзотических растений – фруктов. География их произрастания поможет расширить кругозор ребенка, закрепить представления о континентах и некоторых странах. В пособии дается также географическая карта мира. Для воспитателей детского сада, логопедов, педагогов дополнительного образования, родителей.
«Тематический словарь в картинках» представляет собой набор книжек c дидактическими карточками, в которых объединены различные тематические группы слов. Для удобства весь материал словаря разбит на блоки.
БЛОК 1 — «МИР РАС ТЕ НИЙ И ГРИБОВ» (4 книги) «Фрукты. Овощи», «Грибы. Ягоды», «Цветы. Деревья», «Экзотические фрукты».
БЛОК 2 — «МИР ЖИВОТНЫХ» (6 книг) «Домашние и дикие животные средней полосы», «Домашние и дикие птицы средней полосы», «Перелетные и зимующие птицы России», «Дикие звери и птицы жарких и холодных стран», «Животные и их детёныши», «Насекомые, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы».
БЛОК 3 — «МИР ЧЕЛОВЕКА» (13 книг) Го род, улица, дом. Квартира, мебель», «Транспорт», «По су да. Продукты питания», «Одежда. Обувь. Головные уборы», «Профессии», «Современные профессии», «Электробытовая техника», «Аудиотехника. Видеотехника. Оргтехника и средства связи», «Я и мое тело», «Я и моя безопасность дома, на улице, на природе», «Гигиена и здоровье», «Спорт. Зимние виды», «Спорт. Летние виды».
Можно подписаться на эти издания по каталогу «Газеты. Журналы» агентства «Роспечать»
ПРЕДИСЛОВИЕ
Вашему вниманию представлена книга «Экзотические фрукты» из серии «Тематический словарь в картинках». Она оформлена в виде разрезных карточек с изображением фруктов. На обороте каждой карточки даются помимо информации вопросы и задания для закрепления пройденного материала.
Эта книга познакомит вас с причудливыми, необычными фруктами из теплых стран. Дети узнают, почему авокадо называют аллигаторовой грушей, инжир — смоквой, а киви — обезьяньим яблоком; как используют в производстве финики, хурму, цитроны, ананасы. Все это расширит представление об экзотических фруктах, а полученные знания дети смогут закрепить, отвечая на вопросы и выполняя задания. Одно из таких заданий — работа с картой на с. 16–17.
На нашей карте континенты условно обозначены разноцветными кружочками. А рядом с маленькими рисунками фруктов даны белые кружочки. При ответе на вопросы, где родина фрукта или где его выращивают, ребенку следует:
· показать это место на карте (с помощью взрослого);
· назвать этот континент;
· определить цвет кружочка, которым он условно обозначен;
· найти на с. 16–17 картинку с изображением изучаемого в данный момент фрукта;
· закрасить кружочек рядом с этим фруктом тем цветом, которым условно обозначен континент, являющийся его родиной.
У двух фруктов — финика и хурмы — не определено точное место происхождения, мы дали предполагаемые варианты. Попросите ребенка закрасить кружочки у этих фруктов двумя соответствующими цветами.
Одним из пунктов заданий, предлагаемых на обороте карточек, будет пункт «Работа с картой». Это означает, что работа может проводиться
по вышеуказанному плану.
В составлении заданий соблюдена последовательность, принцип усложнения: от простого к более сложному. Задания подобраны таким образом, что ребенку предстоит побывать в роли художника и кулинара, путешественника и ученого, разгадывающего премудрости русского языка.
Для обогащения лексического словаря старшего дошкольника в текстах представлены тематические ряды качественных прилагательных (горький, острый, кислый, сладкий, ароматный, пресный), а в заданиях предлагается подобрать те или иные прилагательные для описания фрукта. Задания могут включать в себя и игры: «Близнецы» — знакомство с омонимами, «Наоборот» — знакомство с антонимами.
Для развития наглядно-образного мышления ребенку предстоит рисовать, сравнивать свои рисунки, фантазировать, даже создавать свои блюда.
На заключительном этапе в рамках работы по развитию речи можно предложить ребенку составить небольшой рассказ по карте, глядя на которую он может самостоятельно назвать фрукт, описать его и показать и назвать континент, на котором он растет.
Материал пособия предназначен педагогам и воспитателям образовательных учреждений, а также родителям детей дошкольного возраста.
