Главная 
Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития
Технологии диагностики и коррекции
- Айвазян Е.Б., Кудрина Т.П., Павлова А.В. (Москва) Выбор образовательного маршрута для слепого ребенка, поступающего в школу (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 1)
- Павлова Н.Н., Переверзева М.В. (Москва) К вопросу о разработке индивидуальной программы коррекционной работы с ребенком, имеющим тяжелые множественные нарушения развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 1)
- Ремезова Л.А., Буковцова Н.И. (Самара) Особенности формирования и оценивания познавательных универсальных учебных действий в инклюзивном классе (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 7)
- Алпатова Н.С. (Москва), Долецкий А.Н. (Волгоград) Формирование связной речи у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в процессе логопедической работы (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 6)
- Тишина Л.А., Голобородько Н.А. (Москва) Формирование моделей коммуникативного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Рудакова Е.А. (Псков), Елисеева Е.Н. (Иркутск) Влияние обучения на формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Леонова С.В., Зайнитова А.Э. (Мытищи) Формирование навыков речевой коммуникации у младших школьников с заиканием (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 4)
- Стребелева Е.А., Закрепина А.В. (Москва) Мониторинг достижений развития обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями (по окончании первого года обучения) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 4)
- Кузьмина Т.И. Кейс-методика «Ситуации» (взрослый вариант) в диагностике компонентов «Я» лиц с нарушениями интеллекта (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 3)
- Микляева Н.В. Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья: из опыта работы российских детских садов (часть 2) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 3)
- Стребелева Е.А., Закрепина А.В. Мониторинг результатов обучения первоклассников с выраженными интеллектуальными нарушениями: методика промежуточного контроля (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 3)
- Микляева Н.В., Чудесникова Т.А. (Москва) Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья: из опыта работы российских детских садов (Часть 1) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 2)
Новости
- 09.03.2021 Наши книги на сайте ДЕТСКОГО МИРА www.detmir.ru Ссылка: Школьная Книга
- 02.02.2021 СНОВА в продаже: РАЗВИТИЕ РЕЧИ: МИР ЧЕЛОВЕКА, МИР РАСТЕНИЙ И ГРИБОВ, МИР ЖИВОТНЫХ
- 01.02.2021 НОВИНКА в продаже! МИР РАСТЕНИЙ И ГРИБОВ. Развитие речи через познание окружающего мира
- 28.01.2021 НОВИНКА в продаже! Составляем слоговые и звуковые схемы слов. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет
- 22.01.2021 НОВИНКА в продаже -ТРЕНАЖЕР-РАСКРАСКА ПО РАЗВИТИЮ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6–8 ЛЕТ. ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ ...
