Главная
Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития
Наука — практике
- Филатова Ю.О., Демёхина В.С. (Москва) Специальная педагогика и психология: традиции и инновации (о Всероссийской научной конференции молодых ученых МПГУ) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 5)
- Яковлева И.М. (Москва) Закрепление табличного умножения и деления у обучающихся с легкой умственной отсталостью (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 3)
- Алышева Т.В. (Московская область) Формирование дочисловых представлений о количестве предметов у обучающихся с легкой умственной отсталостью (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 3)
- Жигорева М.В., Левченко И.Ю. (Москва) Методические подходы к проектированию АООП для детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 3)
- Приходько О.Г., Югова О.В. (Москва) Познавательное и речевое развитие в системе коррекционно-развивающей помощи детям раннего возраста (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 1)
- Алмазова А.А., Бабина Г.В., Филатова Ю.О. (Москва) Очерк о научной школе профессора Л.И. Беляковой (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 1)
- Гавриш Т.А., Мазурова Н.В. (Москва) Хоровой ответ как один из методов формирования речевых навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 1)
- Екжанова Е.А (Москва) Системная профилактика и коррекция школьной неуспешности на основе анализа результатов авторского диагностико-прогностического скрининга (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 8)
- Назарова Н.М., Томсон В.А. (Москва) Трудный путь жестового языка в России (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 8)
- Браткова М.В. (Москва) Педагогическая работа с родителями, воспитывающими детей с нейрохирургической патологией (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 8)
- Екжанова Е.А. (Москва). Скрининговые исследования в системе профилактической работы с детьми на начальных этапах обучения в школе. (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 7)
- Грибова О.Е. (Москва). Критерии и показатели оценки речевого развития детей в процессе логопедического обследования. Часть 2. (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 7)
- Грибова О.Е. (Москва) Критерии и показатели оценки речевого развития детей в процессе логопедического обследования. Часть 1 (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 6)
- Малева З.П., Лямина И.П. Смотреть на мир прямым и умным взглядом (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 2)
- Евмененко Е.В., Панасенкова М.М. (Ставрополь) Научно-методическое сопровождение педагога в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 1)
- Соколова Т.В., Туманова Т.В., Филичева Т.Б. (Москва). Персонификация в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 8)
- Белявский Б.В. (Москва). Вопросы трудового обучения и профессиональной ориентации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной образовательной организации (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 8)
- Старобина Е.М., Гордиевская Е.О., Кузьмина И.Е., Рачина Г.Б. (Санкт-Петербург). Профотбор в ходе профориентации инвалидов в системе социальной защиты (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 8)
- Грибова О.Е. (Москва). Практика определения варианта образовательной программы детей с первичной речевой патологией (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 7)
- Аксенова Л.И. (Москва) Ранняя помощь детям с ОВЗ как одно из приоритетных направлений развития современной системы образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 6)