Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала Преподавание истории и обществознания в школе Всеобщая история

Е.А. Кимленко. Причины поражений итальянцев летом 1866 г. (по сочинениям П. Виллари, Дж. Уллоа, Э. Де Амичиса) (Преподавание истории и обществознания в школе 2025, № 4)
Т.В. Черникова, А.В. Скиженок. Геополитическое соперничество Священной лиги и Османской империи вокруг Дунайских княжеств в ходе Долгой войны (1593–1606) (Преподавание истории и обществознания в школе 2025, № 4)
А.А. Манухин. США в поиске новой латиноамериканской политики в президентство Джимми Картера: успехи и неудачи (Преподавание истории и обществознания в школе 2025, № 3)
А.Г. Савинова. Хозяева и гости: история пребывания сибирской флотилии Г.К. Старка на Филиппинах в 1923 г. в свете новых источников (Преподавание истории и обществознания в школе 2025, № 2)
В.В. Инвияева. Организационная структура республиканской и франкистской пропаганды в годы гражданской войны в Испании (1936–1939) (Преподавание истории и обществознания в школе 2025, № 1)
П.Ю. Князев. Особенности формирования негативного образа Нидерландов в сочинениях английских публицистов (1651–1674) (Преподавание истории и обществознания в школе 2024, № 8)
П.Ю. Князев. Особенности формирования негативного образа Нидерландов в сочинениях английских публицистов (1651–1674) (Преподавание истории и обществознания в школе 2024, № 7)
Е.А. Кимленко. «Римский вопрос» и великие державы (1861–1870) (Преподавание истории и обществознания в школе 2024, № 6)
В.А. Бородаев. Противостояние Кþубы неоимпериалистической политике США в первой половине 1980-х гг.: борьба за право быть собой (Преподавание истории и обществознания в школе 2024, № 5)
В.А. Бородаев. Противостояние Кубы неоимпериалистической политике США в первой половине 1980-х гг.: борьба за право быть собой (Преподавание истории и обществознания в школе 2024, № 4)
Е.С. Лиознова. Феномен новоанглийского пуританизма и его роль в истории британских колоний Северной Америки (Преподавание истории и обществознания в школе 2024, № 3)
В.Н. Горохов, В.В. Инвияева. Гражданская война в Испании (1936–1939) и политика «невмешательства» западных демократий (Преподавание истории и обществознания в школе 2024, № 2)
П.Ю. Князев. Концепция «баланса сил» в сочинениях английского публициста и государственного деятеля Чарльза Дэвенанта (1656–1714) (Преподавание истории и обществознания в школе 2024, № 1)
А.Г. Савинова. Проблема Балеарских островов во французской внешней политике накануне Второй мировой войны (Преподавание истории и обществознания в школе 2023, № 8)
А.В. Лазарева. Истоки формирования немецкого национализма в годы Тридцатилетней войны (1618–1648) (Преподавание истории и обществознания в школе 2023, № 7)
Е.Ю. Зубарева. Германо-югославские отношения в рамках Версальской системы союзов в Юго-Восточной Европе (Преподавание истории и обществознания в школе 2023, № 6)
Е.Э. Юрчик. Образ России в испанской патриотической публицистике до заключения Великолукского договора (1808–1811) (Преподавание истории и обществознания в школе 2023, № 5)
А.М. Уразов. Формирование стратегического партнерства США и Саудовской Аравии при администрации Л. Джонсона (1963–1968) (Преподавание истории и обществознания в школе 2023, № 4)
А.М. Уразов. Формирование стратегического партнерства США и Саудовской Аравии при администрации Л. Джонсона (1963–1968) (Преподавание истории и обществознания в школе 2023, № 3)
К.А. Борисова. Американо-западногерманские отношения в ходе подготовки к Совещанию по безопасности и сотрудничеству в Европе: от идеи к практическим шагам (Преподавание истории и обществознания в школе 2023, № 2)
Д.В. Родин. Дипломатия балканских стран на конференции в Монтрё 1936 г. (Преподавание истории и обществознания в школе 2023, № 1)
А.В. Лазарева. Вестфальский мир 1648 г. и проблема европейской безопасности: современный взгляд историков (Преподавание истории и обществознания в школе 2022, № 8)
Е.В. Корунова. Кризис разрядки и новая конфронтация: вызов внеблоковой политике Швеции (Преподавание истории и обществознания в школе 2022, № 7)
И.Э. Магадеев. Французская дипломатия на Генуэзской конференции (апрель–май 1922 г.) (Преподавание истории и обществознания в школе 2022, № 6)
Н.Н. Наумова. Реакция французского общества на программу «Четырнадцать пунктов» В. Вильсона (январь 1918 г.) (Преподавание истории и обществознания в школе 2022, № 5)
А.М. Фомин. Французская политика в Сирии и Ливане в межвоенный период: путь от военного режима к договорам 1936 г. и обратно (Преподавание истории и обществознания в школе 2022, № 4)
А.Р. Фофанова. Подходы администрации Дж. Г.У. Буша к проблеме американо-советских отношений (1989–1991) (Преподавание истории и обществознания в школе 2022, № 3)
В.А. Веселов. Несостоявшаяся разрядка 1960-х гг.: уроки Карибского кризиса и логика «холодной войны» (Преподавание истории и обществознания в школе 2022, № 2)
Р.А. Сетов. Внешнеполитическая мысль США о германской угрозе (вторая половина 1930-х гг.) (Преподавание истории и обществознания в школе 2022, № 1)
И.В. Галкин. Корейская война (1950–1953) и формирование биполярного миропорядка (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 8)

Новости

Рейтинг продаж

ПОЛИТИКА обработки персональных данных