Главная 
Рубрики журнала Преподавание истории и обществознания в школе
Теория и методика обучения и воспитания
- О.Д. Мишина. Визуализация обществоведческих понятий (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- Д.В. Кузин. К проблеме становления методики обучения истории как области научных знаний (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- Ю.В. Першина, Т.Ю. Ерёмина. К вопросу об учебно-методическом обеспечении преподавания региональной истории Вятского края (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- Л.С. Бахмутова, Б.С. Карпов. Использование электронных средств обучения при изучении истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- О.Ю. Стрелова. Современный урок истории: маркеры прошлого и будущего (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- О.М. Хлытина, О.Н. Сидорчук, К.Е. Зверева. Диагностическая работа для проведения исследования предметных и методических компетенций учителей истории: замысел и результаты апробации (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- Т.В. Коваль. Формирование опыта познавательной учебной деятельности старшеклассников: метапредметные результаты изучения межпредметного модульного курса (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 5)
- Л.В. Алексеева. Электронная образовательная среда и проблема качества знаний по истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 5)
- И.Е. Барыкина. Формирование опыта исторического мышления у современных школьников: задачи, проблемы и пути и их решения (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 5)
- Е. А. Крючкова. Формирование у школьников умений работать с историческими текстами (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 4)
- Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 3)
- Т.И. Тюляева. Региональная история: вопросы теории и практики (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 2)
- И.А. Лобанов. Новые задания в перспективной модели основного государственного экзамена по обществознанию (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 2)
- О.Е. Дроздова. Русский язык на уроках истории: работа с учебником (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 1)
- Н.И. Девятайкина. О работе с историческими источниками в контексте требований к предметным результатам (история, VI кл.) (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 1)
- Л.Н. Алексашкина. Использование познавательного потенциала хронологии при изучении истории школьниками (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 1)
- Т.Ю. Ерёмина. К вопросу о сформированности метапредметных умений учащихся в историко-обществоведческом образовании (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 8)
- А.А. Коростелева. Межпредметный уровень взаимодействия учебных дисциплин в интеграционном пространстве современного образования (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 8)
- О.Ю. Стрелова. Разработка регионального компонента общего образования в условиях ФГОС: концепция развития региональной информационно-образовательной среды (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 8)
- Т.В. Коваль, Е.А. Крючкова. Элективные курсы как компонент содержания образования в современной школе: к вопросу о классификации (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 7)
- Е.А. Гевуркова, О.А. Французова. Проектная деятельность школьников на метапредметной основе (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 7)
- И.Ю. Синельников. Специфика метапредметных заданий и их использование на уроках истории, обществознания и географии (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 6)
- Ю.В. Першина, Т.Ю. Ерёмина. О новой концепции обществоведческого образования и действующих учебниках (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 6)
- Е.Е. Вяземский. О реализации Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 6)
- Т.Н. Полякова. Русская революция в поэтических образах Серебряного века: обращение к поэзии на уроках истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 5)
- А.А. Коростелева, Е.А. Крючкова. Возможности использования в общеобразовательной школе метапредметных заданий в дисциплинах социально-гуманитарного цикла (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 5)
- О.Н. Журавлева, Е.С. Баранова. Эволюция и методический потенциал социологического подхода в преподавании истории: отечественный опыт (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 5)
- Н.И. Ворожейкина. Использование электронных форм учебников в работе с картографическим материалом на уроках истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 4)
- Л.С. Белоусов. Методологические принципы преподавания малоизученных тем новейшей истории в общеобразовательных учреждениях (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 4)
- О.Б. Соболева. Рождение школьного обществоведческого образования (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 4)
Новости
- 14.10.2019 Появились в продаже новинка - Я и моё тело: Части тела. Органы чувств. Внутренние органы
- 14.10.2019 Появились в продаже новинка - Занимательные задания в дороге и на отдыхе
- 10.10.2019 Фестиваль науки МПГУ в Хамовниках 20 октября
- 06.10.2019 Московский учитель-дефектолог Екатерина Балдина стала победителем Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019»
- 27.09.2019 ВНИМАНИЕ! Продолжается ПОДПИСКА во всех почтовых отделениях НА I ПОЛУГОДИЕ и ГОДОВАЯ ПОДПИСКА
