Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала Преподавание истории и обществознания в школе Теория и методика обучения и воспитания

И.Ю. Синельников. Как превратить «индивидуальный проект» в драйвер личностного развития старшеклассников? (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 6)
С.В. Токмянина, О.С. Уколова, А.А. Шерер. Педагогическое сопровождение проектной и исследовательской деятельности старшеклассников (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 6)
Е.Е. Вяземский, М.Л. Несмелова, Ю.В. Романов, О.А. Горохова, Е.А. Андреева. Из опыта работы в дистанционном формате кафедры методики преподавания истории Московского педагогического государственного университета (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 6)
Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (извлечения). Требования к результатам освоения программы основного общего образования (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 6)
Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова. «Глобальные компетенции» и образовательный процесс: что изменяется в деятельности школы и учителя? (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 5)
В.А. Непряхин. Методические основы формирования гражданской идентичности старшеклассников при изучении истории России (к историографии проблемы) (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 5)
Т.А. Кибардина, А.Р. Полкова. Возможности приемов квест-технологии в формировании регулятивных универсальных действий на уроке истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 5)
Е.Е. Вяземский, М.Л. Несмелова, Ю.В. Романов, О.А. Горохова, Е.А. Андреева. Из опыта работы в дистанционном формате кафедры методики преподавания истории Московского педагогического государственного университета (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 5)
К.А. Иванова. Цифровые образовательные ресурсы как инструмент формирования понятийного аппарата на уроках истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 4)
О.Н. Шапарина. Возможности формирования понятийного аппарата у школьников при изучении истории через систему разноуровневых заданий (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 4)
С.Н. Шилин. К вопросу о визуализированном обучении истории в основной школе (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 4)
Е.К. Калуцкая, В.М. Антипенко. Современное состояние и проблемы дистанционного образования в России: Методические рекомендации для учителя истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 4)
А.Н. Иоффе, Л.В. Бычкова. О роли вопросов в преподавании истории и обществознания (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 4)
Е.К Калуцкая. Обновление содержания историко-обществоведческого образования в связи с внесением поправок в Конституцию РФ (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 3)
Н.Ю. Басик. Организация познавательной деятельности на уроках обществознания (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 3)
Е.А. Крючкова. Развитие познавательных умений школьников (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 3)
Л.В. Бычкова. А.Н. Иоффе. Технология коллажа и ее применение на уроках истории и обществознания (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 3)
А.Б. Панченко. Проектирование образовательной программы подготовки учителей истории и обществознания по требованиям ФГОС 3++ (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 2)
А.Ю. Лазебникова, Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова. Экологическая составляющая в предметном обучении (на примере предмета «Обществознание») (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 2)
Н.И.Городецкая. Воспитание экономической культуры школьников средствами учебного курса «Обществознание» (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 1)
А.Н. Иоффе, Л.В. Бычкова, С.А. Лосев. Учебные кейсы как ресурс учителя на уроках истории и обществознания (Преподавание истории и обществознания в школе 2021, № 1)
Концепция преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 8)
О новой концепции преподавания курса «История России» (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 8)
Т.И. Тюляева. Основы духовно-нравственной культуры России и формирование межкультурной идентичности: подходы и реализация. (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 6)
И.А. Лобанов. Концепция преподавания обществознания в Российской Федерации: идея углубленного уровня изучения предмета (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 6)
Е.К. Калуцкая. Правовое образование как средство профилактики правонарушений старшеклассников (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 6)
В.М. Антонов, М.В. Новожилова. О методическом наследии Петра Васильевича Горы (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 5)
Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова. Календарь образовательных событий как педагогический инструмент формирования исторической памяти российских школьников (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 5)
Н.Н. Юркина. Краеведение в системе школьного исторического образования (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 5)
Н.В. Фролова. Разработка фонда оценочных средств по дисциплине «Методика обучения истории» с учетом современных требований (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 5)

Новости

Рейтинг продаж