Главная 
Рубрики журнала Преподавание истории и обществознания в школе
Теория и методика обучения и воспитания
- М.В. Короткова. Познавательная деятельность и технология кейсов на уроках истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 2)
- И.А. Лобанов. Изучение обществознания в условиях усиления влияния средств массовой информации на сознание и поведение подростков: новые возможности и новые риски (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 2)
- Е.К. Калуцкая. Методический конструктор как средство проектирования современного урока обществознания (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 2)
- Рабочая программа среднего (полного) образования по обществознанию (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 2)
- Э.М. Амбарцумова. Современные формы контроля и оценки образовательных достижений школьников (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 1)
- Е.А. Крючкова. Особенности организации познавательной деятельности учащихся на уроках истории в условиях современной информационной среды (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 1)
- Ю.В. Першина. Практические занятия в российских образовательных организациях при изучении темы «Катастрофа европейского еврейства в годы Второй мировой войны» (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 1)
- Р. В.Функ. Изучение курса истории на углубленном уровне при профильном обучении в современной школе (Преподавание истории и обществознания в школе 2020, № 1)
- С.И. Сташенко. Диагностическая культура учащихся и условия ее развития в социально-гуманитарных предметах (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 7)
- Н.И. Ворожейкина, Е.А. Крючкова, Э.М. Амбарцумова. Межпредметная интеграция: формирование умений учащихся использовать картографический материал как источник информации (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 7)
- А.Ю. Лазебникова, И.А. Лобанов, О.А. Французова. Приемы организации учебной деятельности по написанию мини-сочинения по обществознанию (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 7)
- Л.Н. Алексашкина. Совершенствование ФГОС среднего общего образования: планируемые результаты по истории и их проверка (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 7)
- О.Д. Мишина. Визуализация обществоведческих понятий (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- Д.В. Кузин. К проблеме становления методики обучения истории как области научных знаний (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- Ю.В. Першина, Т.Ю. Ерёмина. К вопросу об учебно-методическом обеспечении преподавания региональной истории Вятского края (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- Л.С. Бахмутова, Б.С. Карпов. Использование электронных средств обучения при изучении истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- О.Ю. Стрелова. Современный урок истории: маркеры прошлого и будущего (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- О.М. Хлытина, О.Н. Сидорчук, К.Е. Зверева. Диагностическая работа для проведения исследования предметных и методических компетенций учителей истории: замысел и результаты апробации (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 6)
- Т.В. Коваль. Формирование опыта познавательной учебной деятельности старшеклассников: метапредметные результаты изучения межпредметного модульного курса (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 5)
- Л.В. Алексеева. Электронная образовательная среда и проблема качества знаний по истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 5)
- И.Е. Барыкина. Формирование опыта исторического мышления у современных школьников: задачи, проблемы и пути и их решения (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 5)
- Е. А. Крючкова. Формирование у школьников умений работать с историческими текстами (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 4)
- Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 3)
- Т.И. Тюляева. Региональная история: вопросы теории и практики (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 2)
- И.А. Лобанов. Новые задания в перспективной модели основного государственного экзамена по обществознанию (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 2)
- О.Е. Дроздова. Русский язык на уроках истории: работа с учебником (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 1)
- Н.И. Девятайкина. О работе с историческими источниками в контексте требований к предметным результатам (история, VI кл.) (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 1)
- Л.Н. Алексашкина. Использование познавательного потенциала хронологии при изучении истории школьниками (Преподавание истории и обществознания в школе 2019, № 1)
- Т.Ю. Ерёмина. К вопросу о сформированности метапредметных умений учащихся в историко-обществоведческом образовании (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 8)
- А.А. Коростелева. Межпредметный уровень взаимодействия учебных дисциплин в интеграционном пространстве современного образования (Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 8)
Новости
- 24.03.2020 В 2020 году в третий раз определят лучшего учителя-дефектолога России
- 17.03.2020 Появились в продаже новинка - «ГрафикУМ» №2!!! Тренажёр и Рабочая тетрадь по развитию концентрации и распределения внимания, зрительно-пространственных и моторных навыков
- 05.03.2020 Появилась в продаже книга - ИГРАЕМ В СКАЗКУ. ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ СКАЗОК с игровыми полями и персонажами
- 02.03.2020 ВНИМАНИЕ с 1 марта Новые цены в Прайс-листе! - Новинки ЯНВАРЯ!
- 01.03.2020 ВНИМАНИЕ! Началась ПОДПИСКА НА II ПОЛУГОДИЕ 2020 года в издательстве (редакционная подписка)
