Главная 
Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития
Подготовка специалистов
- Яковлева Г.В. (Челябинск) Научно-методическое сопровождение инновационных проектов как условие профессионального развития педагогов, работающих с детьми с ОВЗ (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 2)
- Шичанина О.В. (Москва) Современное повышение квалификации учителей-логопедов: о некоторых результатах изучения профессиональных запросов на обучение (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 2)
- Крюков Г.В, Галкина В.А. (Московская область) Конкурсы профессионального мастерства как средство формирования трудовых профессиональных навыков у умственно отсталых обучающихся (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 8)
- Соловьева Т.А. (Москва). О перспективах модернизации содержания подготовки педагогов начального образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 3)
- Куликова Е.А., Блинов Л.В. (Хабаровск). Подготовка родителя в качестве тьютора-дефектолога для детей с РАС (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 3)
- Яковлева Г.В. Научно-методическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 2)
- Иванов С.А., Алексеевских Д.Ю. Всероссийское общество глухих в движении «Абилимпикс» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 2)
- Евмененко Е.В., Захарина Т.Г. (Ставрополь) Результаты оценочных процедур как условие дифференциации дополнительного профессионального образования педагогов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 1)
- Дмитриев А.А. (Московская область) Профориентационная работа с будущими дефектологами (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 6)
- Юдина И.А. Социальное партнерство как условие эффективной подготовки педагогов-дефектологов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 5)
- Проблемы готовности педагога к работе в условиях инклюзивной образовательной среды (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 1)
- Практика педагогической поддержки специалистов, обучающих детей с ОВЗ и инвалидностью, в системе дополнительного профессионального образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 1)
- Компьютерный инструмент для освоения студентами-дефектологами социокультурных основ образования детей с ОВЗ (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2016, № 1)
- Новый электронный инструмент обучения сурдопедагогов – виртуальная практика (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2016, № 1)
- Виртуальные инструменты формирования профессиональных компетенций логопедов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2015, № 6)
- Компетентностно-ориентированное повышение квалификации специалистов в области проектирования инклюзивной образовательной среды (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2012, № 7)
- Система подготовки студентов дефектологического факультета Курского государственного университета к профессиональной деятельности (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2012, № 7)
Новости
- 18.05.2020 Наши книги по издательским ценам представлены на маркетплейсе СДЕК МАРКЕТ
- 15.05.2020 Появились в продаже новинки - РАЗВИТИЕ РЕЧИ ЧЕРЕЗ ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
- 13.05.2020 Редакция журнала «Математика в школе» с глубоким прискорбием извещает, что 5 мая 2020 г. на 88-м году жизни скончался ведущий научный сотрудник МИАН, профессор, доктор физико-математических наук Сергей Александрович Теляковский
- 22.04.2020 Оформляй подписку по каталогу «Подписные издания» Официальный каталог Почты России НА II ПОЛУГОДИЕ 2020 года
- 13.04.2020 Появились в продаже новинка - МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР. ОТ ПРОСТОГО — К СЛОЖНОМУ
