Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития Подготовка специалистов

Приходько О.Г. (Москва), Филатова И.А. (Екатеринбург), Павлова А.С. (Москва) Подготовка учителей-дефектологов с использованием дистанционных образовательных технологий: опыт российских педагогических вузов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)
Артёмова Е.Э., Тишина Л.А., Борякова Н.Ю., Куртанова Ю.Е. (Москва) Актуальные вопросы подготовки специалистов службы психолого-педагогического сопровождения на уровне магистратуры (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 2)
Яковлева Г.В. (Челябинск) Научно-методическое сопровождение инновационных проектов как условие профессионального развития педагогов, работающих с детьми с ОВЗ (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 2)
Шичанина О.В. (Москва) Современное повышение квалификации учителей-логопедов: о некоторых результатах изучения профессиональных запросов на обучение (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 2)
Крюков Г.В, Галкина В.А. (Московская область) Конкурсы профессионального мастерства как средство формирования трудовых профессиональных навыков у умственно отсталых обучающихся (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 8)
Соловьева Т.А. (Москва). О перспективах модернизации содержания подготовки педагогов начального образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 3)
Куликова Е.А., Блинов Л.В. (Хабаровск). Подготовка родителя в качестве тьютора-дефектолога для детей с РАС (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 3)
Яковлева Г.В. Научно-методическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 2)
Иванов С.А., Алексеевских Д.Ю. Всероссийское общество глухих в движении «Абилимпикс» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 2)
Евмененко Е.В., Захарина Т.Г. (Ставрополь) Результаты оценочных процедур как условие дифференциации дополнительного профессионального образования педагогов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2018, № 1)
Дмитриев А.А. (Московская область) Профориентационная работа с будущими дефектологами (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 6)
Юдина И.А. Социальное партнерство как условие эффективной подготовки педагогов-дефектологов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 5)
Проблемы готовности педагога к работе в условиях инклюзивной образовательной среды (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 1)
Практика педагогической поддержки специалистов, обучающих детей с ОВЗ и инвалидностью, в системе дополнительного профессионального образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2017, № 1)
Компьютерный инструмент для освоения студентами-дефектологами социокультурных основ образования детей с ОВЗ (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2016, № 1)
Новый электронный инструмент обучения сурдопедагогов – виртуальная практика (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2016, № 1)
Виртуальные инструменты формирования профессиональных компетенций логопедов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2015, № 6)
Компетентностно-ориентированное повышение квалификации специалистов в области проектирования инклюзивной образовательной среды (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2012, № 7)
Система подготовки студентов дефектологического факультета Курского государственного университета к профессиональной деятельности (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2012, № 7)

Новости

Рейтинг продаж