Главная 
Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития
- Специальное образование: Москва задает тон (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (фрагменты) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Дети с отклонениями в развитии в общеобразовательной школе: общие и специальные требования к результатам обучения (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Нормативы бюджетного финансирования образовательных учреждений (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Построение системы поддержки муниципальных проектов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Обучение детей с расстройствами аутистического спектра в школе с углубленным изучением ряда предметов и гимназии (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе III и IV вида (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Учимся слушать и слышать: компьютерная программа «Звучащий мир» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Из опыта организации педагогической работы с имплантированными детьми в условиях детского сада (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Надомное обучение в школе глухих (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Качели (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Всероссийская конференция по вопросам непрерывного образования педагогов-дефектологов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Итоги V Национального чемпионата «Абилимпикс» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- В Российской государственной библиотеке прошли юбилейные мероприятия, посвященные 90-летию Института коррекционной педагогики РАО (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Еремина А.А. (Москва) К проблеме повышения родительской компетентности в вопросах профессионального образования подростков с тяжелыми множественными нарушениями развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Галкина В.А., Лыкова-Унковская Е.С. (Москва) Специфика функционирования семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Кулакова Е.В., Игнатова И.А. (Москва) Организация класса родительского мастерства в консультативно-диагностическом центре Института детства МПГУ (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Головчиц Л.А. (Москва) Отношение родителей детей с тяжелыми нарушениями слуха к кохлеарной имплантации (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Назарова Н.М., Тимофеева Н.М. (Москва) Музей как пространство личностного развития глухого человека (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Кошечкина Т.В. (Москва) Использование междометий при формировании устноречевой коммуникации (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Пивоварчик Т.Б. (Минск) Экспериментальное изучение сформированности жизненных навыков у детей с тяжелыми множественными нарушениями (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Волковская Т.Н., Скребец Т.В. (Москва) Формирование пространственной ориентировки у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе подготовки к школе (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Гайфуллина Л.К., Соломина Е.Н. (Москва) Организационно-методические условия обучения детей с задержкой психического развития на этапе основного общего образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Резолюция III Всероссийского съезда дефектологов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- От редакции (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 1)
- Указатель статей, опубликованных в 2019 году (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 8)
- Итоги III Всероссийского съезда дефектологов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 8)
Новости
- 31.01.2020 ВНИМАНИЕ! Началась ПОДПИСКА НА II ПОЛУГОДИЕ 2020 года в издательстве (редакционная подписка)
- 27.12.2019 Появились в продаже новинка - Главные праздники страны: Новый год. Рождество;. День 8 Марта; День защитника Отечества; День Победы; Осенины; День знаний
- 26.12.2019 НОВИНКА! Фонетические диктанты. Тренажёр по звукобуквенному анализу и синтезу
- 23.12.2019 27 ноября в МПГУ прошел методологический семинар «Дифференциальная диагностика нарушений психического развития в детском возрасте»
- 07.12.2019 Появилась в продаже - РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЛОГОПЕДА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА С ТЕМАТИЧЕСКИМ ПЛАНИРОВАНИЕМ И ПРОВЕРОЧНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ
