Главная 
Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития
- Специальное образование: Москва задает тон (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (фрагменты) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Дети с отклонениями в развитии в общеобразовательной школе: общие и специальные требования к результатам обучения (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Нормативы бюджетного финансирования образовательных учреждений (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Построение системы поддержки муниципальных проектов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Обучение детей с расстройствами аутистического спектра в школе с углубленным изучением ряда предметов и гимназии (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе III и IV вида (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Учимся слушать и слышать: компьютерная программа «Звучащий мир» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Из опыта организации педагогической работы с имплантированными детьми в условиях детского сада (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Надомное обучение в школе глухих (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Качели (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Джафар Михайлович Маллаев (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Опубликованы методические рекомендации по созданию специальных условий для обучающихся с ТМНР и интеллектуальными нарушениями (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Проблемы сопровождения специалистов образовательных организаций, реализующих АООП, обсудили на всероссийской конференции (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Всероссийская научно-практическая конференция «Логопедия: современный облик и контуры будущего» в МПГУ (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Юдаева И.В. (Тамбов). Организация исследовательской деятельности обучающихся с ОВЗ на этапе начального общего образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Журавлева Ж.И. (Москва). Особенности работы по развитию словесного творчества у старших дошкольников с нарушениями слуха (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Микляева Н.М., Чудесникова Т.А. (Москва). Социально ориентированные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Филичева Т.Б., Туманова Т.В. (Москва). Современные тренды в обучении грамоте детей с речеязыковыми нарушениями и их отражение в новом букваре (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Методические рекомендации к страничкам для занятий с детьми «Мы вместе» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Комарова С.В. (Москва), Савельева Г.В. (Курск), Дуденкова С.С. (Железногорск). Вариативность содержания уроков «Речевой практики» в рамках ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Царёв А.М. (Псков). Актуальные вопросы образования, жизнеустройства и комплексного сопровождения людей с тяжелыми нарушениями развития (часть 1) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Б.В. Белявский, С.А. Морозов, С.С. Морозова (Москва). К вопросу о систематике расстройств аутистического спектра как основе дифференцированного подхода к комплексному сопровождению (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Изменения в Порядке осуществления деятельности по ООП и АОП ДО (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 6)
- Цветная вкладка «Мы вместе» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 5)
- Сергей Алексеевич Морозов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 5)
- Татьяна Володаровна Туманова (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019, № 5)
Новости
- 07.12.2019 Появилась в продаже - РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЛОГОПЕДА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА С ТЕМАТИЧЕСКИМ ПЛАНИРОВАНИЕМ И ПРОВЕРОЧНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ
- 06.12.2019 Появились в продаже новинки - Игры с детьми второго и третьего года жизни + Ребёнок 2–3 лет. Советы от ведущих специалистов страны
- 05.12.2019 Появились в продаже новинка - Пластилинография. Игры-занятия с детьми раннего возраста (2–3 лет) с тематическим планированием
- 04.12.2019 Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста.
- 02.12.2019 Успейте подготовиться - Новый год совсем скоро!
