Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития

Специальное образование: Москва задает тон (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (фрагменты) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Дети с отклонениями в развитии в общеобразовательной школе: общие и специальные требования к результатам обучения (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Нормативы бюджетного финансирования образовательных учреждений (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Построение системы поддержки муниципальных проектов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Обучение детей с расстройствами аутистического спектра в школе с углубленным изучением ряда предметов и гимназии (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе III и IV вида (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Учимся слушать и слышать: компьютерная программа «Звучащий мир» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Из опыта организации педагогической работы с имплантированными детьми в условиях детского сада (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Надомное обучение в школе глухих (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Качели (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Итоги конкурса «Учитель-дефектолог России – 2023» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 7)
Волкова И.П., Разыкова А.Р. (Санкт-Петербург) Самоотношение как фактор социальной реабилитации и адаптации подростков с ограниченными возможностями здоровья (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 7)
Ворошилова Е.Л., Грибова О.Е., Дымкова А.Ю., Кошечкина Т.В., Виноградова Ю.Д., Малкова И.В. (Москва) Основные направления развития теории и практики логопедического обследования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 7)
Медведева Е.А., Голубчикова А.В., Лазуренко С.Б. (Москва) Этнокультурный подход к разработке диагностического инструментария оценки психического развития детей дошкольного возраста (на примере коренных малочисленных народов Севера) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 7)
Коробейников И.А. (Москва) Прикладные результаты клинико-психолого-педагогического исследования современного ребенка с ограниченными возможностями здоровья (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 7)
Алмазова А.А., Васильева Д.Е., Вовненко К.Б., Кроткова А.В., Кулакова Е.В., Никандрова Т.С., Речицкая Е.Г. (Москва) Научные школы дефектологического факультета Московского педагогического государственного университета: имена, направления, перспективы (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 7)
Лазуренко С.Б., Соловьева Т.А. (Москва) Исторические вехи создания методического обеспечения образования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в России (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 7)
Названы 20 финалистов конкурса «Учитель-дефектолог России – 2023» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)
Кукушкина Е.А., Нигматуллина А.А. (Москва) Предметно-практическое обучение в современной школе для детей с нарушениями слуха: взгляд с позиции учителя класса (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)
Баудэ Е.А. (Москва) Сурдопедагогические аспекты подготовки ребенка и его семьи к кохлеарной имплантации (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)
Абкович А.Я., Сальникова Д.А. (Москва) Семья ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата: ресурсы и источники поддержки (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)
Переверзева М.В. (Москва) Формирование навыков самообслуживания у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на этапе подготовки к школьному обучению (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)
Бруцкая К.А., Нурлыгаянов И.Н. (Москва) Особенности субъективного благополучия подростков с интеллектуальными нарушениями (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)
Сыроваткина-Сидорина К.Б. (Москва) Изучение использования учителями психолого-педагогических приемов развития навыков функционального чтения у младших школьников с задержкой психического развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)
Яхнина Е.З. (Москва) Совершенствование диагностического инструментария для проведения мониторинга развития восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся на уровне основного общего образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)
Кочетова Е.А. (Москва) Наука — практике: результаты исследований и научно-методические разработки Института коррекционной педагогики (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2023, № 6)

Новости

Рейтинг продаж

ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ «НОВАЯ ШКОЛА»

ПОЛИТИКА обработки персональных данных