Главная 
Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития
- Специальное образование: Москва задает тон (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (фрагменты) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Дети с отклонениями в развитии в общеобразовательной школе: общие и специальные требования к результатам обучения (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Нормативы бюджетного финансирования образовательных учреждений (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Построение системы поддержки муниципальных проектов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
- Обучение детей с расстройствами аутистического спектра в школе с углубленным изучением ряда предметов и гимназии (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе III и IV вида (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Учимся слушать и слышать: компьютерная программа «Звучащий мир» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Из опыта организации педагогической работы с имплантированными детьми в условиях детского сада (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Надомное обучение в школе глухих (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Качели (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
- Конференция ИКП РАО и Ассоциации предприятий индустрии детских товаров (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Проект «На языке тишины» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- В центре «Кунцевский» работает сенсорная библиотека для ребят с особенностями развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- В России откроется еще пять госпитальных школ в рамках проекта «УчимЗнаем» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Расширение реестра примерных АООП ДО (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Войтас С.А., Жолудь А.Н., Кабанов И.С., Бражник Ю.В., Рибелка И.В. (Москва) Комплексный подход к оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в реабилитационном центре (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Денискина В.З. (Москва) Из опыта воспитания слепого ребенка в семье (часть 2) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Тишина Л.А., Голобородько Н.А. (Москва) Формирование моделей коммуникативного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Рудакова Е.А. (Псков), Елисеева Е.Н. (Иркутск) Влияние обучения на формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Ильюшина С.В., Лигус О.А., Мотовилова Ю.В. (Санкт-Петербург) Развитие коммуникативных умений у слабослышащих младших школьников на индивидуальных занятиях по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Кузнецова Г.В. (Москва) Специфика изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Алышева Т.В. (Москва) Организация образовательной деятельности обучающихся с легкой умственной отсталостью в процессе работы над арифметической задачей в 1–4 классах (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Шматко Н.Д., Николаева Т.В. (Москва) Выбор образовательного маршрута для глухого ребенка, завершающего дошкольное образование (часть 1) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Уважаемые читатели! (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
- Леонова С.В., Зайнитова А.Э. (Мытищи) Формирование навыков речевой коммуникации у младших школьников с заиканием (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 4)
- Стребелева Е.А., Закрепина А.В. (Москва) Мониторинг достижений развития обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями (по окончании первого года обучения) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 4)
Новости
- 17.09.2020 Внимание! DOI присваивается статье журналов
- 16.09.2020 УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ! Издательство «Школьная Пресса» предлагает вам познакомиться с содержанием архивных номеров журнала ДЕФЕКТОЛОГИЯ за 1974-1978 гг.
- 15.09.2020 ССЫЛКИ на маркетплейсы и интернет-магазины, где продаются КНИГИ
- 10.09.2020 Издательство «Школьная Пресса» и «Школьная Книга» примет участие в Шестой Международной книжной ярмарки «Волжская волна» с 1 по 4 октября в Саратове.
- 05.09.2020 ВНИМАНИЕ! Продолжается ПОДПИСКА во всех почтовых отделениях НА I ПОЛУГОДИЕ и ГОДОВАЯ ПОДПИСКА
