Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития

Специальное образование: Москва задает тон (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (фрагменты) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Дети с отклонениями в развитии в общеобразовательной школе: общие и специальные требования к результатам обучения (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Нормативы бюджетного финансирования образовательных учреждений (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Построение системы поддержки муниципальных проектов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Обучение детей с расстройствами аутистического спектра в школе с углубленным изучением ряда предметов и гимназии (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе III и IV вида (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Учимся слушать и слышать: компьютерная программа «Звучащий мир» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Из опыта организации педагогической работы с имплантированными детьми в условиях детского сада (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Надомное обучение в школе глухих (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Качели (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Шичанина О.В. (Москва) Особенности подбора дидактического материала при проведении логопедического обследования современных детей дошкольного возраста (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 6)
Кошечкина Т.В. (Москва) Изучение типа родительского отношения к ребенку раннего возраста как условия развития детской речи (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 6)
Жеребятьева Е.А., Зыкова М.А., Соловьева И.Л. (Москва) Проектирование уроков математики в рамках единого подхода к образовательной деятельности глухих учащихся начальных классов (Часть 2) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 6)
Микляева Н.В., Чудесникова Т.А. (Москва) «Геометрические кейсы» как прием формирования социально-коммуникативных компетенций у старших дошкольников с задержкой психического развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 6)
Галкина В.А. (Мытищи) К вопросу формирования контрольных умений у умственно отсталых младших школьников в процессе обучения (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 6)
Кондратьева С.Ю. (Санкт-Петербург) Профилактика дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 6)
Вильшанская А.Д. (Москва) Преемственность подходов к организации работы учителя-дефектолога при сопровождении обучающихся с ЗПР на уровнях начального и основного общего образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 6)
Царёв А.М. (Псков), Елисеева Е.Н. (Иркутск), Рудакова Е.А. (Псков) Система оценки достижения ожидаемых результатов образования обучающихся по СИПР (Часть 1) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 6)
Итоги Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» по направлению «Cпециальное (дефектологическое) образование» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)
Шматко Н.Д. (Москва) Как организовать коррекционную поддержку дошкольников с нарушенным слухом в условиях дистанционного обучения: в помощь педагогам и родителям (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)
Приходько О.Г. (Москва), Филатова И.А. (Екатеринбург), Павлова А.С. (Москва) Подготовка учителей-дефектологов с использованием дистанционных образовательных технологий: опыт российских педагогических вузов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)
Зубарева Т.Г., Петелина Н.Г., Глаголев Д.В., Российская Е.Н. (Курск) Проектирование информационной системы консультативно-методической поддержки специалистов и родителей по вопросам комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)
Величенкова О.А., Лагутина А.В., Русецкая М.Н. (Москва) Дистанционная логопедическая поддержка русскоязычных семей за рубежом: технологии дифференциальной диагностики в условиях полиязычия (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)
Жулина Ю.А., Левина З.М., Яковлева И.М. (Москва) Из опыта дистанционной работы со взрослыми инвалидами с интеллектуальными нарушениями (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)
Карпова Д.А., Четверикова Т.Ю., Яхнина Е.З. (Москва) Применение дистанционных образовательных технологий при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с нарушениями слуха: анализ педагогической практики (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)
Симонова Т.Н., Скрипниченко В.В., Голубятникова С.Д., Шамарданова Г.Р. (Астрахань) Формирование у детей с тяжелыми двигательными нарушениями готовности к визуально-графической (невербальной) интеракции с помощью компьютерных технологий (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2021, № 5)

Новости

Рейтинг продаж