Выберите тематику

Книги / Электронные книги

Главная Дефектология 2026, № 2 Специальная психология: исследования и практика Н.А. Клочко. Психологические условия эффективности восстановления ребенка после тяжелой нейротравмы в отсроченном реабилитационном периоде

Н.А. Клочко. Психологические условия эффективности восстановления ребенка после тяжелой нейротравмы в отсроченном реабилитационном периоде

УДК 159.9.072.432

DOI: 10.47639/0130-3074_2026_2_25

Заголовок

Психологические условия эффективности восстановления ребенка после тяжелой нейротравмы в отсроченном реабилитационном периоде

Автор:

Клочко Наталья Александровна. Медицинский психолог, научный сотрудник. Научно-исследовательский Институт неотложной детской хирургии и травматологии, отделение реабилитации. Российская Федерация, г.Москва, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0301-0709. Е-mail: 89150190803@mail.ru

Научная специальность ВАК: 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология; 5.8.3. Коррекционная педагогика.

Тип статьи: Экспериментально-методическая

Страницы: 25-34

Аннотация. В статье описываются результаты исследования психоэмоционального состояния матерей, сопровождавших своих детей на этапе восстановительного лечения после тяжелой черепно-мозговой травмы (ТЧМТ) в стационаре НИИ Неотложной детской хирургии и травматологии – Клинике доктора Рошаля.

Цель исследования – повышение эффективности реабилитационных мероприятий в рамках междисциплинарного подхода. В процессе работы определялись особенности проблемного взаимодействия врача с матерями детей, изучались поведенческие особенности матерей в контексте оценки компенсаторных стратегий совладания со стрессом. В процессе исследования были идентифицированы особенности неблагополучного психоэмоционального состояния матерей, проявлявшиеся в психологических установках компенсаторного характера, проблемах саморефлексии, негативном самоотношении, переживании эмоционального и физического истощения при дефиците внешней поддержки. Показана необходимость разработки программы коррекции психоэмоционального состояния родителя, находящегося, в силу обстоятельств (тяжелой нейротравмы ребенка), в состоянии длительного стресса.

Ключевые слова: тяжелая нейротравма, отсроченный реабилитационный период, психоэмоциональное состояние родителя, дистресс, саморефлексия, копинг-стратегии.

Для цитирования: Клочко Н.А. Психологические условия эффективности восстановления ребенка после тяжелой нейротравмы в отсроченном реабилитационном периоде // Дефектология. 2026. № 2. С. 25. DOI: 10.47639/0130-3074_2026_2_25

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Psychological conditions of efficiency determining the effectiveness of a child's recovery after severe neurotrauma in the delayed rehabilitation period

Natalia A. Klochko. Medical Psychologist, Research Scientist, the Research Institute of Emergency Pediatric Surgery and Traumatology, the Department of Rehabilitation. Moscow, the Russian Federation, ORCID:https://orcid.org/0000-0003-0301-0709. Е-mail: 89150190803@mail.ru.

Abstract. This article describes the results of a study examining the psycho-emotional state of mothers who accompanied their children during rehabilitation treatment following severe brain injury (SBI) at the in-patient department of the Research Institute of Emergency Pediatric Surgery and Traumatology – Dr. Roshal's Clinic.

The aim of the study was to improve the effectiveness of rehabilitation measures within the framework of an interdisciplinary approach. The study identified the characteristics of problematic interactions between physicians and mothers, and examined the mothers' behavioral characteristics in the context of assessing compensatory stress coping strategies. The study identified characteristics of the mothers' unfavorable psycho-emotional state, manifested in compensatory psychological attitudes, problems with self-reflection, negative self-image, and experiences of emotional and physical exhaustion due to a lack of external support. The need for a program to treat the psycho-emotional state of parents experiencing prolonged stress due to circumstances (severe neurotrauma in a child) is demonstrated.

Key words: severe neurotrauma, delayed rehabilitation period, psycho-emotional state of the parent, distress, self-reflection, coping strategies.

For citation: Klochko N.A. Psychological conditions of efficiency determining the effectiveness of the child's recovery after severe neurotrauma in the delayed rehabilitation period // Defectology (Special Education). 2026. № 2. Р. 25. DOI: 10.47639/0130-3074_2026_2_25

Список источников.

1. Айвазян Т.А., Зайцев В.П. Цветовой тест: психодиагностические возможности у больных хроническими соматическими заболеваниями // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. 2014. 91 (5). С. 3–5.

2. Алешин Д.В. Особенности проявления эмоциональных состояний тяжелобольных пациентов // Молодой ученый. 2022. № 2 (397). С. 171–172.

3. Александровский Ю.А. Состояние психической дезадаптации и их компенсация. М.: Наука, 1976. 270 с.

4. Бильданова В.Р., Бисерова Г.К., Шагивалеева Г.Р. Психология стресса и методы его профилактики: учебно-методическое пособие / авт-сост. ст. преп. В.Р. Бильданова, доц. Г.К. Бисерова, доц. Г.Р. Шагивалеева // Елабуга: ЕИ КФУ. 2015. 142 с.

5. Браткова М.В. Дифференцированный подход к педагогической работе с родителями в условиях детской реабилитации: начальный этап изучения семьи // Педагогический ИМИДЖ. 2024. Т. 18. № 1 (62). С. 64–76.

6. Валиуллина С.А., Сиднева Ю.Г., Мамонтова Н.А., Закрепина А.В. Медико-конвергентная технология пошагового сопровождения детей с острыми травматическими повреждениями: система организационных решений в комплексной реабилитации / Методические рекомендации // Департамент Здравоохранения г. Москвы. М., 2023. 46 с.

7. Вассерман Л.И, Иовлев Б.В., Исаева Е.Р., Трифонова Е.А., Щелкова О.Ю. Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями. / пособ. для врачей и медицинских психологов. СПб., 2009. 38 с.

8. Винарская Е.Н. Дизартрия: речевые расстройства при очаговых поражениях мозга, анатомия и физиология речи: закономерности развития и фонетические нормы, сравнительная характеристика и диагностика клинических форм, практическая методика коррекционно-педагогической работы. Изд. 2-е. М.: URSS, 2020. 200 с.

9. Дубровская О.Ф. Руководство по использованию теста Люшера / сост. О.Ф. Дубровская. М.: «Когнито-Центр». 2003. 63 с. // Изд. 5-е, стереотипное (Психологический инструментарий).

10. Закрепина А.В. Программа педагогической помощи родителям детей с тяжелой травмой мозга // Педагогический журнал Башкортастана. 2018. № 2 (75). С. 81–84.

11. Зейгарник Б.Ф. Патопсихология: учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2024. 367 с. ISBN 978-5-9916-4469-3. Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].

12. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука, 1983. 370 с.

13. Косинова С.С., Смольянова Е.И., Куташов В.А. Клинико-психологические нарушения адаптации у родственников пациентов, перенёсших ОНМК // Молодой ученый. 2015. № 9 (89). С. 412–416.

14. Крюкова Т.Л., КуфтякЕ.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) // Журнал практического психолога. М., 2007. № 3. С. 93–112.

15. Мельникова М.Л. Психология стресса: теория и практика. Учебно-методическое пособие. Екатеринбург, 2018. С. 13–17.

16. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система: (Спецкурс). МГУ им. М.В. Ломоносова. М.: Изд-во МГУ, 1991. 108 с.

17. Салухов В.В., Харитонов М.А., Варавин Н.А., Красовская А.С. Влияние стресса на гомеостаз // Consilium Medicum. 2023. № 25 (2). С. 91–94.

18. Селье Г. Стресс без дистресса / общ. ред. Е.М. Крепса. М.: Прогресс, 1982. 124 с.

19. Скорнякова Р.М. Метод субъективного шкалирования как способ верификации результатов свободного ассоциативного эксперимента // Вестник Челябинского государственного университета. 2009. № 10. С. 135–137.

20. Смаковский В.Н. Стресс и его влияние на организм человека // Журнал Инновационные научные исследования. 2021. № 3–1 (5). С. 135–139.

21. Фисун Е.В., Поляков В.Г, Климова С.В. Проблема эмоционального выгорания у родителей детей, находящихся на стационарном лечении онкозаболевания // Журнал практической психологии и Психоанализа. 2014. № 1. С. 6.

22. Marta Fernandes, Chandrasekar Rathinam, Anne Elizabeth Topping. Parents' experience of children with acquired brain injury undergoing neurorehabilitation: a systematic review / BMJ Paediatr Open. 2024 Mar 21; 8 (1): DOI: 10.1136 / bmjpo-2023-002288.

23. Xu G., Hao F., Zhao W., Zhao P., Qiu J. Long-term psychological intervention for parents of children with prolonged disorders of consciousness: a pilot study/Font Psychol. 2023 Nov
30; 14:1212014. DOI: 10.3389 / fpsyg.2023.1212014.

References

1. Ajvazyan T.A., Zajcev V.P. Czvetovoj test: psixodiagnosticheskie vozmozhnosti u bol`ny`x xronicheskimi somaticheskimi zabolevaniyami [Color test: psychodiagnostic possibilities in patients with chronic somatic diseases] // Voprosy` kurortologii, fizioterapii i lechebnoj fizicheskoj kul`tury`. 2014; 91 (5). Р. 3–5.

2. Aleshin D.V. Osobennosti proyavleniya e`mocional`ny`x sostoyanij tyazhelobol`ny`x pacientov [Features of the manifestation of emotional states of seriously ill patients] // Molodoj uchyony`j. 2022. № 2 (397). Р. 171–172.

3. Aleksandrovskij Yu.A. Sostoyanie psixicheskoj dezadaptacii i ix kompensaciya [The state of mental maladaptation and their compensation]. M.: Nauka, 1976. 270 p.

4. Bil`danova V.R., Biserova G.K., Shagivaleeva G.R. Psixologiya stressa i metody` ego profilaktiki: uchebno-metodicheskoe posobie [Psychology of stress and methods of its prevention: an educational and methodical manual] / аvt-sost. st. prep. V.R. Bil`danova, docz. G.K. Biserova, docz. G.R. Shagivaleeva. Elabuga: EI KFU. 2015. 142 p.

5. Bratkova M.V. Differencirovanny`j podxod k pedagogicheskoj rabote s roditelyami v usloviyax detskoj reabilitacii: nachal`ny`j e`tap izucheniya sem`I [Differentiated approach to pedagogical work with parents in conditions of child rehabilitation: the initial stage of family study] // Pedagogicheskij IMIDZh. 2024. T. 18. №1 (62. Р. 64–76.

6. Valiullina S.A., Sidneva Yu.G., Mamontova N.A., Zakrepina A.V. Mediko-konvergentnaya texnologiya poshagovogo soprovozhdeniya detej s ostry`mi travmaticheskimi povrezhdeniyami: sistema organizacionny`x reshenij v kompleksnoj reabilitacii [Medical convergent technology of step-by-step support for children with acute traumatic injuries: a system of organizational solutions in complex rehabilitation] / Metodicheskie rekomendacii // Departament Zdravooxraneniya g.Moskvy`. M., 2023. 46 p.

7. Vasserman L.I, Iovlev B.V., Isaeva E.R., Trifonova E.A., Shhelkova O.Yu. Metodika dlya psixologicheskoj diagnostiki sposobov sovladaniya so stressovy`mi i problemny`mi dlya lichnosti situaciyami. Posobie dlya vrachej i medicinskix psixologov [Methodology for the psychological diagnosis of coping with stressful and problematic situations for a person. Handbook for doctors and medical psychologists] / SPb., 2009. 38 p.

8. Vinarskaya E.N. Dizartriya: rechevy`e rasstrojstva pri ochagovy`x porazheniyax mozga, anatomiya i fiziologiya rechi: zakonomernosti razvitiya i foneticheskie normy`, sravnitel`naya xarakteristika i diagnostika klinicheskix form, prakticheskaya metodika korrekcionno-pedagogicheskoj raboty`[Dysarthria: speech disorders in focal brain lesions, anatomy and physiology of speech: patterns of development and phonetic norms, comparative characteristics and diagnosis of clinical forms, practical methods of correctional and pedagogical work] / Izd. 2-e. M.: URSS, 2020. 200 p.

9. Dubrovskaya O.F. Rukovodstvo po ispol`zovaniyu testa Lyushera [Guidelines for using the Lusher test] / sost. O.F. Dubrovskaya. M.: «Kognito-Centr», 2003. 63 р. // Izd. 5-e, stereotipnoe (Psixologicheskij instrumentarij).

10. Zakrepina A.V. Programma pedagogicheskoj pomoshhi roditelyam detej s tyazheloj travmoj mozga [The program of pedagogical assistance to parents of children with severe brain injury] // Pedagogicheskij zhurnal Bashkortastana. 2018. № 2 (75). Р. 81–84.

11. Zejgarnik B.F. Patopsixologiya: uchebnik dlya vuzov [Pathopsychology: a textbook for universities]. 3-e izd., pererab. i dop. M.: Izdatel`stvo Yurajt, 2024. 367 p. (Vy`sshee obrazovanie). ISBN 978-5-9916-4469-3. Tekst: e`lektronny`j // Obrazovatel`naya platforma Yurajt [sajt].

12. Kitaev-Smy`k L.A. Psixologiya stressa [Psychology of stress]. M.: Nauka, 1983. 370 p.

13. Kosinova S.S., Smol`yanova E.I., Kutashov V.A. Kliniko-psixologicheskie narusheniya adaptacii u rodstvennikov pacientov, perenyosshix ONMK [Clinical and psychological disorders of adaptation in relatives of patients who have undergone Acute Cerebrovascular Event (ONMK)] // Molodoj uchyony`j. 2015. № 9 (89). Р. 412–416.

14. Kryukova T.L., Kuftyak E.V. Oprosnik sposobov sovladaniya (adaptaciya metodiki WCQ) [Questionnaire of coping methods (adaptation of the WCQ methodology)] // Zhurnal prakticheskogo psixologa. M., 2007. № 3. Р. 93–112.

15. Mel`nikova M.L. Psixologiya stressa: teoriya i praktika. Uchebno-metodicheskoe posobie [Psychology of stress: theory and practice. Educational and methodical manual]. Ekaterinburg. 2018. Р. 13–17.

16. Pantileev S.R. Samootnoshenie kak e`mocional`no-ocenochnaya sistema: (Speczkurs) [Self-attitude as an emotional-evaluative system: (Special Course)]. MGU im. M.V. Lomonosova. M.: Izd-vo MGU, 1991. 108 p.

17. Saluxov V.V., Xaritonov M.A., Varavin N.A., Krasovskaya A.S. Vliyanie stressa na gomeostaz [The effect of stress on homeostasis] // Consilium Medicum. 2023. № 25 (2). Р. 91–94.

18. Sel`e G. Stress bez distressa [Stress without distress] / obshh. red. E.M. Krepsa. M: Progress, 1982. 124 p.

19. Skornyakova R.M. Metod sub``ektivnogo shkalirovaniya kak sposob verifikacii rezul`tatov svobodnogo associativnogo e`ksperimenta [Tekst]. [The method of subjective scaling as a way of verifying the results of a free associative experiment [Text]] // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta. 2009. № 10. Р. 135–137.

20. Smakovskij V.N. Stress i ego vliyanie na organizm cheloveka [Stress and its effect on the human body] // Zhurnal Innovacionny`e nauchny`e issledovaniya. 2021. № 3–1 (5). Р. 135–139.

21. Fisun E.V., Polyakov V.G, Klimova S.V. Problema e`mocional`nogo vy`goraniya u roditelej detej, naxodyashhixsya na stacionarnom lechenii onkozabolevaniya [The problem of emotional burnout among parents of children undergoing inpatient treatment for cancer] // Zhurnal prakticheskoj psixologii i Psixoanaliza. 2014. № 1. Р. 3–6.

22. Marta Fernandes, Chandrasekar Rathinam, Anne Elizabeth Topping. Parents' experience of children with acquired brain injury undergoing neurorehabilitation: a systematic review/ BMJ Paediatr Open. 2024 Mar 21; 8 (1): DOI: 10.1136/bmjpo-2023-002288.

Новости

Рейтинг продаж

Школьная пресса