Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Воспитание школьников 2025, № 7 Воспитание школьников 2025, № 7 Работа с трудными Работа с трудными Соловьев Г.Е. Конфронтационный диалог в воспитании трудных подростков: зарубежный опыт

Соловьев Г.Е. Конфронтационный диалог в воспитании трудных подростков: зарубежный опыт



Название журнала: Воспитание школьников 2025. № 7. С. 49-56

Рубрика: Работа с трудными

Тип статьи: научная статья 

УДК: 371.213

DOI: 10.47639/0130-0776_2025_7_49

Научная специальность ВАК: 5.8.1

Название статьи: Конфронтационный диалог в воспитании трудных подростков: зарубежный опыт

 

Ф.И.О.: Соловьев Геннадий Егорович

Ученая степень и звание: кандидат педагогических наук, доцент

Занимаемая должность: доцент кафедры педагогики и педагогической психологии

Место работы: Удмуртский государственный университет, г. Ижевск, Россия

Контактная информация для переписки (Е-mail): ge_solowjew@mail.ru

ORCID: 0000-0002-9627-3665

 

Страницы: 49-56

Рецензия ВАК: прилагается

 

Аннотация. В статье рассматривается конфронтационный диалог как метод коррекции девиантного поведения подростков. Определены требования, необходимые для осуществления конфронтационного взаимодействия педагога с подростком. Выделены основные этапы конфронтационного диалога, а также необходимые условия его осуществления.

 

Ключевые слова: подростки, девиантное поведение, конфронтационная педагогика, конфронтационный диалог.

 

Для цитирования: Соловьев Г.Е. Конфронтационный диалог в воспитании трудных подростков: зарубежный опыт // Воспитание школьников. 2025. № 7. С. 49-56 . DOI: 10.47639/0130-0776_2025_7_49

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Journal name: Education of schoolchildren 2025. No. 7. P. 49-56.

Heading: Working with problem child

Type: Research article

Title:  Confrontational dialog in the upbringing of difficult teenagers: foreign experience

 

Information about the author: Soloviev Gennady Egorovich, Ph.D. (Pedagogy),  associate professor of department of pedagogic, Udmurt state university, Izhevsk, Russia. Е-mail:  ge_solowjew@mail.ru. ORCID: 0000-0002-9627-3665.

 

Abstract. The article deals with confrontational dialogue as a method of correction of deviant behavior of adolescents. The requirements necessary for realization of confrontational interaction between a teacher and a teenager are defined. The main stages of confrontational dialog, as well as the necessary conditions for its realization are highlighted.

 

Keywords: adolescents, deviant behavior, confrontational pedagogy, confrontational dialogue

 

For citation: Soloviev G.E. Confrontational dialog in the upbringing of difficult teenagers: foreign experience // Education of schoolchildren. 2025. No. 7. P. 49-56. DOI: 10.47639/0130-0776_2025_7_49

 


Литература (источники):

1.                  Соловьев Г.Е. Конфронтационный подход в воспитании деликвентных подростков: школа Глен Миллс // Современные проблемы воспитания подрастающих поколений: материалы международной научно-практической онлайн-конференции. Глазов. 2025. с. 89-92.

2.                  Соловьев Г.Е., Вершинина Д.С. Профилактика насилия в практике социальной работы с молодежью в Германии (конфронтационный подход) // Отечественный журнал социальной работы. 2023. №1. c.179-189.

3.                  Соловьев Г.Е., Тиунова Д.С. Конфронтационная педагогика: теория и практика. Монография. Ижевск, Удмуртский университет. 2025. 146 с.

4.                  Büchner R. Soziales Kompetenz und Gewaltprävention – das Interventionsprogramm Konfrontative Pädagogik in der Schule// Kilb R., Weidner J., Gall R (Hg) Konfrontative Pädagogik in der Schule. Antiagressivitäts-und Coolnesstraining. 2 überarbeitete und ergänzte Auflage. München.:Juventa, 2009. s.175-234.

5.                  Kordes D. Кonfrontative Gesprächsführung. Ein Plädoyer für die Annäherung von Konfrontativer Pädagogik und Sozialarbeit: Konfrontative Gesprächsführung als Element der Beratung und Betreuung in der Jugendhilfe.// www.ifkh.de.

6.                  Toprak A. Ein Mann hält sein Wort! Die Konfrontative Gesprächsführung am Beispiel türkischer Jungen// Koch-Laugwitz U., Büchner R (Hg) Konfrontative Pädagogik. Neue Handlungsstrategien im Umgang mit Kindern und Jugendlichen als Täter und Opfer in einer Erziehenden Schule. Berlin, Friedrich-Ebert-Stiftung. 2005 s. 82-90.

7.                  Toprak A. Jungen und Gewalt. Die Anwendung der Konfrontativen Pädagogik in der Beratungssituation mit türkischen Jugendlichen. Herbolzheim. Centaurus Verlag. 2016. 129 s.

8.                  Weidner J. Konfrontation mit Herz: Eckpfeiler eines neuen Trends in Sozialer Arbeit und Erziehungswissenschaft// Weidner J.,Kilb R. (Hrsg) Konfrontative Pädagogik. Konfliktbearbeitung in Sozialer Arbeit und Erziehung. Wiesbaden, 2004. s. 13-24.

9.                  Weidner J. Konfrontative Pädagogik. Ein Plädoyer für eine gerade Linie mit Herz, auch im schulischen Alttag // Kilb R., Weidner J., Gall R. Konfrontative Pädagogik in der Schule. Antiagressivitäts-und Coolnesstraining. München. Juventa. 2 überarbeitete und ergänzte. – Auflage, 2009. s. 29-44.


Яндекс.Метрика