Выберите тематику

Фортус А.В. От учителя биологии до профессора

Рубрика: наука

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Страницы: 12–29

DOI 10.47639/0320-9660_2025_6_12

УДК 372.857

Научно-методическая статья

А.В. Фортус,

кандидат педагогических наук,

зам. руководителя по учебно-производственной работе Омского госуниверситета путей сообщения,

е-mail: antonina_rein@mail.ru

От учителя биологии до профессора

Аннотация. Статья посвящена Елене Николаевне Арбузовой, талантливому педагогу и наставнику, ученому, проделавшему путь от преподавания биологии и химии до профессора высшей школы. Ее карьера – яркий пример преданности и верности биологическому образованию, а также служению делу подготовки кадров высшей квалификации

Ключевые слова: жизненный путь, педагогика, биология, химия, высшее образование, профессиональная деятельность, научные достижения, подготовка кадров, наставничество, инновационные методы обучения

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

А.V. Fortus,

PhD, deputy director for teaching and

production work at Omsk State Transport University,

е-mail: antonina_rein@mail.ru

From the profession of a teacher to a professor

Abstract. The article is dedicated to Elena Nikolaevna Arbuzova, a talented teacher and mentor, a scientist who made her way from teaching biology and chemistry to a professor of higher education. Her career is a shining example of dedication and loyalty to biological education, as well as to serving the cause of training highly qualified personnel, which became the mission of her life

Keywords: life path, pedagogy, biology, chemistry, higher education, professional activity, scientific achievements, personnel training, mentoring, innovative teaching methods

Литература

1. Арбузова Е.Н. Использование учебно-познавательных задач при дифференцированном обучении биологии / Е.Н. Арбузова // Биология в школе. 2024. № 3. С. 24–38.

2. Арбузова Е.Н. Конструирование учебно-познавательных задач по биологии для разных типологических групп школьников / Е.Н. Арбузова. М.: Общество с ограниченной ответственностью «Русайнс», 2023. 190 с.

3. Арбузова Е.Н. Трансформация научно-педагогических взглядов И.М. Чередова в условиях новой образовательной парадигмы в педагогике и социокультурного реформирования образования в XXI веке (к 100-летию со дня рождения профессора Ивана Михеевича Чередова) / Е.Н. Арбузова // Наука и общество: проблемы современных исследований: Сборник статей ХIII Международной научно-практической конференции: в 3-х частях, Омск, 26 апреля 2019 года / Под редакцией А.Э. Еремеева. Том Часть 1. Омск: Омская гуманитарная академия, 2019. С. 3–7.

4. Арбузова Е. Н. Рефлексивная система обучения студентов методике обучения биологии с применением инновационного учебно-методического комплекса: монография / Е.Н. Арбузова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2025. 347 с.

5. Арбузова Е. Н. Теория и методика обучения биологии: учебник и практикум для вузов / Е.Н. Арбузова. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2025. 519 с.

6. Коэльо Пауло. Алхимик / Пауло Коэльо; пер. с португ. А. Богдановского. М.: София, 2008. 229 с.

7. Суматохин С.В. Биологическое образование на рубеже ХХ–ХХI веков. М.: Школьная Пресса, 2021. 416 с.