Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Биология в школе 2025, № 3 Биология в школе 2025, № 3 МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Власова Е.А., Смирнова В.А. Проблемное поле Ярославской школы теории и методики обучения биологии

Власова Е.А., Смирнова В.А. Проблемное поле Ярославской школы теории и методики обучения биологии



Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

 

Страницы: 39–43

DOI 10.47639/0320-9660_2025_3_39

Научно-методическая статья

Scientific and methodological article 

УДК 372.857

 

Е.А. Власова,

кандидат педагогических наук,

доцент Ярославского государственного педагогического университета

им. К.Д. Ушинского,

 

В.А. Смирнова,

кандидат педагогических наук,

зам. директора по УВР МОУ гимназия № 8

им. Л.М. Марасиновой, Рыбинск,

е-mail:Smirnova.7.@mail.ru

 

ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ШКОЛЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ

 

Аннотация. В статье речь идет о проблемах биологического образования, которые находят отражение в методических исследованиях Ярославской школы. Особенность разрабатываемых методик – в их технологичности, ориентации на достижение и объективную диагностику планируемых результатов в познавательной и эмоционально-ценностной деятельности обучающихся

 

Ключевые слова: педагогическая таксономия, методологический и экологический компоненты учебного содержания,  диагностика образовательных результатов

 

©Е.А. Власова, В.А. Смирнова, 2025

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

E.A. Vlasova,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,

Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinsky,

 

V.A. Smirnova,

Candidate of Pedagogical Sciences, Deputy Director for Internal Affairs,

Gymnasium No. 8 named after L.M. Marasinova, Rybinsk,

е-mail: Smirnova.7.@mail.ru

 

THE CONTENT OF GENERAL BIOLOGICAL EDUCATION AS A MODEL OF SCIENCE IN THE CULTURAL SYSTEM

 

Abstract. The article deals with the problems of biological education, which are reflected in the methodological research of the Yaroslavl school. The peculiarity of the developed methods lies in their technological effectiveness, orientation towards achieving and objective diagnosis of the planned results in the cognitive and emotional–value activities of students

 

Keywords: pedagogical taxonomy, methodological and ecological components of educational content, diagnostics of educational results

 


Литература.

1.                  Васина Н.А. Методика формирования ценностного отношения к здоровью в процессе обучения билогии-8 / Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. Астрахань, Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева, 2009.

2.                  Власова Е.А. Экологизация содержания профильного курса биологии на основе изучения биологического разнообразия / Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. Астрахань, Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева, 2009.

3.                  Дмитриева Е.А. Развитие эволюционных понятий в курсе общей биологии. Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. М.:Российская академия образования, 1996.

4.                  Комаров Ю.А. Методическое обеспечение дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2015.

5.                  Константинов В.А. Методика формирования исследовательской компетентности студентов в условиях университетского ботанического сада. / Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. Астрахань, Астраханский государственный университет им. В. Н. Татищева, 2010.

6.                  Матюшено Е.Е. Методика обучения общей биологии на основе исторического подхода к учебному содержанию / Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. Спб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2015.

7.                  Мирнова М.Н. Методическая подготовка педагога к организации учебно-исследовательской деятельности в условиях сетевого взаимодействия в информационно-образовательной среде. Монография. Ростов н/Д.: ЮФУ, 2020.

8.                   Морсова С.Г. Методика формирования методологической грамотности школьников в процессе обучения биологии (5–9 классы). / Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. М.: Московский педагогический государственный университет, 2023.

9.                  Смирнова В.А. Методика формирования познавательных учебных действий в процессе обучения биологии в предметной информационно-образовательной среде. / Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. – Москва, Московский педагогический государственный университет, 2019.

10.                Тимошенко И.В. Реализация компетентностного подхода при изучении микроорганизмов в профильном курсе биологии / Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук. Астрахань, Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева, 2009.


Яндекс.Метрика