Кукушкина Ю.А. Особенности эмоционального развития дошкольников как пользователей электронных устройств

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2025, № 2. С. 22–26.

Рубрика: Научные проблемы

Тип статьи: научная статья

УДК: 373.2, 372.32

DOI: 10.47639/2223-7003_2025_02_22

Название статьи: Особенности эмоционального развития дошкольников как пользователей электронных устройств

Кукушкина Юлия Андреевна,

кандидат психологических наук, доцент института педагогики и психологии образования,

Московский городской педагогический университет, Москва, Россия,

Е-mail:  j.a.kukushkina@gmail.com  

Страницы: 22-26

Ключевые слова: компоненты эмоциональной сферы, электронные устройства, старший дошкольный возраст

Аннотация: В статье представлены результаты исследования особенностей эмоциональной сферы дошкольников из двух групп – малоактивных и активных пользователей электронных устройств – гаджетов. Первые при использовании электронных устройств чаще всего включены в позитивный развивающий или образовательный контекст, вторые используют гаджет больше для развлечений и мобильных игр, причем игры и приложения могут быть негативного характера – с агрессивным и деструктивным контентом, просмотром видеороликов взрослого содержания. Проведя диагностическое исследование среди старших дошкольников в обеих группах, нами были выявлены существенные различия в развитии когнитивного и экспрессивного компонентов их эмоциональной сферы, по параметру аффективности не было выявлено существенных различий среди групп малоактивных и активных дошкольников как пользователей гаджетов по критерию «агрессивность», но есть существенные отличия по критерию «оптимистичность» и «тревожность». Таким образом, результаты проведенного исследования показывают, что с учетом различного уровня активности использования гаджетов особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста могут существенно варьироваться.

Научная специальность ВАК: 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Для цитаты: Кукушкина Ю.А. Особенности эмоционального развития дошкольников как пользователей электронных устройств // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2025. № 2. С. 22–26.   https://doi.org/10.47639/2223-7003_2025_02_22

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2025, No. 2. P. 22–26.

название рубрики или раздела: Scientific problems

тип статьи:  Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: Features of emotional development of preschoolers as users of electronic devices

основные сведения об авторе (авторах):

Kukushkina Yulia A.,

Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor at the Institute of Pedagogy and Psychology of Education,

Moscow City Pedagogical University, Moscow, Russia,

j.a.kukushkina@gmail.com

Abstract. The article presents the results of a study of the characteristics of the emotional sphere of preschoolers from two groups – inactive and active users of electronic devices – gadgets. When using electronic devices, the former are most often included in a positive developmental or educational context, while the latter use the gadget more for entertainment and mobile games, and games and applications can be of a negative nature – with aggressive and destructive content, watching adult videos. After conducting a diagnostic study among older preschoolers in both groups, we identified significant differences and developmental features of the components of their emotional sphere. Statistically significant differences were found in the level of development of cognitive and expressive components of the emotional sphere of preschoolers, no significant differences were found in the affectivity parameter among groups of inactive and active preschoolers as gadget users according to the criterion of «aggressiveness», but there are significant differences according to the criterion of «optimism» and «anxiety».

Keywords: components of the emotional sphere, electronic devices, senior preschool age

•           For citation: Kukushkina Yu.A. Features of emotional development of preschoolers as users of electronic devices // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2025. № 2. Р. 22–26.    https://doi.org/10.47639/2223-7003_2025_02_22

Литература (источники):

Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Чичинина Е.А., Алмазова О.В. Особенности использования цифровых устройств современными дошкольниками // Социологические исследования. 2020. № 6. С.82-90.

Изотова Е.И. Эмоциональное развитие детей и подростков: закономерности и инварианты / Е.И. Изотова. М.: МПГУ, 2014.

Кукушкина Ю.А. Роль гаджета в современной жизни ребенка дошкольного возраста / Ю.А. Кукушкина, М.А. Бырканова // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса: Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 08 апреля 2022 года. М.: Известия института педагогики и психологии образования, 2022. С. 210-214.

Поливанова К.Н. Такие разные шестилетки: индивидуальная готовность к школе: диагностика и коррекция / К.Н. Поливанова. М.: Генезис, 2003. 271 с.

Солдатова Г.У., Теславская О.И. Особенности использования цифровых технологий в семьях с детьми дошкольного и младшего школьного возраста // Национальный психологический журнал. 2019. № 4(36). С. 12-27.