М.В. Солодихина, Е.В. Немолочнов. Гравитационное линзирование: практические задания

Авторы:

Солодихина Мария Владиславовна – доктор педагогических наук, доцент, Московский педагогический государственный университет, Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН), Москва;

E-mail: mv.solodikhina@mpgu.su

Немолочнов Евгений Валентинович – аспирант, Московский педагогический государственный университет, Москва;

E-mail: owned.to.me@gmail.com;

Тип статьи: научная

Страницы: 46-55

DOI 10.47639/0130-5522_2025_1_46

ББК 74.262.23

УДК 37.025.7

Аннотация статьи

В современном образовании важно знакомить обучающихся как с историей открытий, благодаря которым гипотезы ученых стали общепризнанными теориями, так и с современными методами познания окружающего мира. Одним из явлений, которое сыграло важную роль в истории науки, продолжает оставаться востребованным инструментом исследований и регулярно привлекает к себе внимание СМИ, является гравитационное линзирование. В статье предлагаются задания, которые позволяют знакомить слушателей с этим явлением в рамках деятельностного подхода.

Ключевые слова:

гравитационное линзирование, моделирование, обучение, практикум, общая теория относительности

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Gravitational lensing: practical exercises

Authors:

Solodikhina М.V. – DrSci (Pedagogy), Associate Professor, Moscow Pedagogical State University, Peoples' Friendship University of Russia (RUDN), Moscow;

E-mail: mv.solodikhina@mpgu.su

Nemolochnov E.V. – graduate student, Moscow Pedagogical State University, Moscow;

E-mail: owned.to.me@gmail.com

Article type: the scientific

Pages: 46-55

DOI 10.47639/0130-5522_2025_1_46

ББК 74.262.23

УДК 37.025.7

Annotation

In modern education, it is important to introduce students to both the history of discoveries, thanks to which scientists' hypotheses have become generally accepted theories, and to modern methods of understanding the world around us. One of the phenomena that has played an important role in the history of science, continues to be a popular research tool and regularly attracts media attention is gravitational lensing. The article offers tasks that allow students to become familiar with this phenomenon within the framework of an activity-based approach

Keywords:

gravitational lensing, modeling, training, workshop, general relativity

Литература

1.                 Ros R.M. Gravitational lenses in the classroom// Physics Education. 2008. 43(5):506. DOI: 10.1088/0031-9120/43/5/007.

2.                 Falbo‐Kenkel М., Lohre J. Simple gravitational lens demonstrations // Phys. Teach. 1996. 34: 555-557. https://doi.org/10.1119/1.2344566.

3.                                                     Солодихина М.В. Сборник кейс-задач по интегрированным естественнонаучным курсам (Серия Современное естествознание). – М.: Прометей, 2020. – 156 с.

Дата поступления рукописи (Received): 27.10.2024

Опубликовано (Published): 15.01.2025.