Рачковская Н.А., Комиссарова Л.Н., Куланина И.Н. Детская субкультура в искусстве: педагогический аспект

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2025, № 1. С. 21–26

Рубрика: Научные проблемы

Тип статьи: Научная статья

УДК: 372.32, 168.522

DOI: 10.47639/2223-7003_2025_01_21

Название статьи: Детская субкультура в искусстве: педагогический аспект

Рачковская Надежда Александровна,

доктор педагогических наук, профессор,

кафедра эстетического воспитания детей дошкольного возраста, Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия,

Е-mail: nad1606@yandex.ru

Комиссарова Людмила Николаевна,

кандидат педагогических наук, профессор,

кафедра эстетического воспитания детей дошкольного возраста, Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия,

Е-mail:lnk46@mail.ru

Куланина Ирина Николаевна,

кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой эстетического воспитания детей дошкольного возраста,

Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия,

Е-mail:kulanina@list.ru

Страницы: 21-26

Ключевые слова: детство, детская субкультура, культура, культурологический подход, искусство, литература, портретная живопись, медиасредства

Аннотация: В статье проанализированы особенности представления детской субкультуры в искусстве, раскрыта специфика культурологического дискурса в изучении детской субкультуры в сопоставлении с научным дискурсом. На материале литературных произведений и произведений портретной живописи показано, как эволюционировало отношение к ребенку в обществе и взаимодействие «мира взрослых» с «миром детей» в различные исторические эпохи. Сделан вывод о необходимости приобщения родителей и представителей профессионально-педагогического сообщества к детской субкультуре средствами информационно-коммуникационных технологий.

Научная специальность ВАК: 5.8.1 Общая педагогика, история педагогики и образования

Для цитаты: Рачковская Н.А., Комиссарова Л.Н., Куланина И.Н. Детская субкультура в искусстве: педагогический аспект // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2025. № 1. С. 21–26. https://doi.org/10.47639/2223-7003_2025_01_21

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2025, No. 1. P. 21–26

название рубрики или раздела: Scientific problems

тип статьи:  Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: Children’s subculture in art: pedagogical aspect

Rachkovskaya Nadezhda A.,

professor,

department of aesthetic education of children of preschool age, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia,

nad1606@yandex.ru

Komissarova Lyudmila N.,

professor,

department of aesthetic education of children of preschool age, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia,

          lnk46@mail.ru

Kulanina Irina N.,

professor,

department chair of aesthetic education of children of preschool age, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia,

kulanina@list.ru

Abstract. The article analyzes the features of the representation of children’s subculture in art, reveals the specifi cs of cultural discourse in the study of children’s subculture in comparison with scientifi c discourse. Based on literary works and works of portrait painting, it shows how the attitude to the child in society and the interaction of the “world of adults” with the “world of children” in different historical eras have evolved. A conclusion is made about the need to involve parents and representatives of the professional and pedagogical community in children’s subculture by means of information and communication technologies.

Keywords:childhood, children’s subculture, culture, cultural approach, art, literature, portraiture, media

For citation: Rachkovskaya N.A., Komissarova L.N., Kulanina I.N. Children’s subculture in art: pedagogical aspect // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2025. № 1. Р. 21–26. https://doi.org/10.47639/2223-7003_2025_01_21

Литература (источники):

Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000.

Кон И.С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива). М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1988.

Мудрик А.В. Социальная педагогика. М.: Academia, 2005.

Чуковский К.И. От двух до пяти. М.: Педагогика, 1990.