Александрова Г.А. К проблеме использования звуковых схем-моделей в процессе подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 6. С. 18-21.

Рубрика: Новый взгляд на детский сад

Тип статьи: Научная статья

УДК: 372.3

DOI: 10.47639/2223-7003_2024_06_18

Название статьи: К проблеме использования звуковых схем-моделей в процессе подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста

Александрова Галина Александровна,

учитель-логопед,

Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Василеостровского района, г. Санкт-Петербург, Россия,

Е-mail:galina.aleksandrova.69@mail.ru

Страницы: 18-21

Ключевые слова: обучение грамоте, дети старшего дошкольного возраста, методика, звуковой анализ, звуковые схемы

Аннотация: Статья посвящена проблеме использования звуковых схем-моделей в методике обучения грамоте детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются ключевые проблемы: соответствие методического приема психологическим особенностям детей и образовательным целям.

Научная специальность ВАК: 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Для цитаты: Александрова Г.А. К проблеме использования звуковых схем-моделей в процессе подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 6. С. 18-21. https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_06_18

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 6. P. 18-21.

название рубрики или раздела: A new look at kindergarten

тип статьи:  Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: On the problem of using sound circuit models in the process of preparing for literacy education of older preschool children

Alexandrova Galina A.,

speech therapist teacher, Central Medical School of Vasileostrovsky district, St. Petersburg, Russian Federation, galina.aleksandrova.69@mail.ru

Abstract. The article is devoted to the problem of using sound circuit models in the methodology of teaching literacy to children of senior preschool age. The key issues are considered: the correspondence of the methodological approach to the psychological characteristics of children and educational goals.

Keywords: literacy training, older preschool children, methodology, sound analysis, sound schemes

For citation: Alexandrova G.A. On the problem of using sound circuit models in the process of preparing for literacy education of older preschool children // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 6. Р. 18-21.   https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_06_18

Литература (источники):

Приказ Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» / https://docs.edu.gov.ru/document/0e6ad380fc69dd72b60/ (дата обращения 14.01.2024).

Аверин В.А. Теория развития интеллекта Ж. Пиаже / В.А. Аверин // Психология детей и подростков: [учеб. пособие] / В.А. Аверин. СПб., 1998. С. 261-281.

Азбука: 1‐й класс: методические рекомендации: учебное пособие / В.Г. Горецкий, Н.М. Белянкова. М.: Просвещение, 2023. 103 с.