Лебединцев В.Б. Цепочки взаимообучения как технология коллективной образовательной деятельности у дошкольников

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 6. С. 9-17

Рубрика: Научные проблемы

Тип статьи: научная статья

УДК: 372.3; 373.2

DOI: 10.47639/2223-7003_2024_06_9

Название статьи: Цепочки взаимообучения как технология коллективной образовательной деятельности у дошкольников

Лебединцев Владимир Борисович,

кандидат педагогических наук, доцент,

лаборатория становления коллективного способа обучения, Красноярский краевой институт развития образования, г. Красноярск, Россия,

Е-mail: lebedincev@kipk.ru, vb269@mail.ru

Страницы: 9-17

Ключевые слова: образовательная технология, дети дошкольного возраста, сотрудничество, взаимодействие в парах сменного состава, развитие речи, детская роль учителя, цепочка взаимообучения.

Аннотация: Описана одна из новых технологий сотрудничества детей – «цепочки взаимообучения», которая позволяет стать субъектом деятельности каждому ребенку, а педагогу естественным образом и в тоже время технологически занять позицию «рядом», а не «над». Раскрыты условия становления детской позиции быть учителем. Приведен пример цепочки взаимообучения последовательным практическим действиям «Как рисовать кота».

Научная специальность ВАК: 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 

Для цитаты: Лебединцев В.Б. Цепочки взаимообучения как технология коллективной образовательной деятельности // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 6. С. 9-17.  https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_06_9

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 6. P. 9-17.

название рубрики или раздела: Scientific problems

тип статьи:  Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: Chains of mutual learning as a technology of collective educational activity among preschoolers

Lebedintsev Vladimir B.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,

Associate Professor of Laboratory of Establishing a collective Mode of Education, Krasnoyarsk Regional Institute for the Development of Education, Krasnoyarsk, Russia,

lebedincev@kipk.ru, vb269@mail.ru

Abstract. One of the new technologies for cooperation between children is described – the «chain of mutual learning», which allows each child to become a subject of activity, and the teacher to naturally and at the same time technologically take a position «next» rather than «above». The conditions for the formation of a child's position to be a teacher are disclosed. An example of a chain of mutual training for sequential practical actions «How to draw a cat» is given.

Keywords: educational technology, preschool children, cooperation, interaction in rotating pairs, speech development, children's role of teacher, learning chain.

For citation: Lebedintsev V.B. Chains of mutual learning as a technology of collective educational activity // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 6. Р.9-17.    https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_06_9

Литература (источники):

Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 3: Проблемы развития психики. М.: Педагогика, 1983. 368 с.

Дьяченко В.К. Новая дидактика. М.: Народное образование, 2001. 496 с.

Лебединцев В.Б. Новые технологии и приемы сотрудничества дошкольников в коллективной образовательной деятельности: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2024. 112 с.

Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Психология и педагогика обучения дошкольников: учебное пособие. М.: Мозаика-Синтез, 2013. 264 с.

Мкртчян М.А. Становление коллективного способа обучения: Монография. Красноярск, 2010. 228 с.

Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Указ президента Российской Федерации № 809 от 9.11.2022. URL: https://clck.ru/3CtVzZ (дата обращения: 30.08.2024).