П.А. Баранов, А.А. Мельникова. Преподавание истории в школе в 1930–1950-е гг.: проблемы и поиск путей их разрешения (методическое наследие Н.В. Андреевской)

УДК 372

DOI 10.47639/2074-4935_2024_7_44–55.

Научная специальность ВАК; 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки).

Автор: Петр Анатольевич Баранов – доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ, профессор кафедры общественно-научного и культурологического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Анна Анатольевна Мельникова – учитель истории и обществознания школы № 634 с углубленным изучением английского языка Санкт-Петербурга, аспирант кафедры общественно-научного и культурологического образования, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования.

Страницы: 44 - 55

Тип статьи: научная

Ключевые слова: Н.В. Андреевская, методика обучения истории, методическое наследие, методы обучения и формирование исторического мышления.

Аннотация. Авторы анализируют предложенные Н.В. Андреевской

методические подходы к формированию исторического мышления учащихся,

 классификацию методов обучения как часть ее методического наследия.

 Прослеживают его эволюцию, обусловленную изменениями социально-

педагогической реальности.

Для цитирования: Баранов П.А., Мельникова А.А. Преподавание истории в

школе в 1930-1950-е годы: проблемы и поиск путей их разрешения

 (методическое наследие Н.В. Андреевской) // Преподавание истории и

 обществознания в школе. 2024. № 7. С. 44–55.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Teaching history at school in the 1930s and 1950s: problems and the search for ways to solve them (the methodological legacy of N.V. Andreevskaya)

Petr Baranov –Doctor of Pedagogical Sciences, Honored Teacher of the Russian Federation, professor of the department of Social Science and Cultural Education, St.-Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Eduсаtion Аnna Меlnikova – history and social studies teacher of school 634 with advanced study of the English language of St. Petersburg, post-graduate student of the Department of Social Science and Cultural Education, St.-Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Eduсаtion

Keywords: N.V. Andreevskaya, methodics of teaching history, methodical heritage, teaching methods and the formation of historical thinking.

Abstract. The article analyzes methodical approaches to the formation of historical

 thinking of students, reveals the classification of teaching methods proposed by

 N.V. Andreevskaya, as part of her methodical heritage. Its evolution is also traced,

 due to changes in socio-pedagogical reality.

Литература:

1. Бущик Л.П. Очерк развития школьного исторического образования в СССР. М., 1961. С. 153–154.

2. Андреевская Н.В. Обществоведение на первой ступени: (Методический очерк). Л., 1925.

3. Андреевская Н.В. Проблемы изучения Октября в трудшколе семилетке // Обществоведение в трудовой школе. 1928. № 3/4. С. 216–227

4. Андреевская Н.В. Элементы политэкономии в школе семилетке // Обществоведение в трудовой школе. 1928, №5. С. 142–156.

5. Андреевская Н.В., Бернадский В.Н. Опыт текстового учета школьной работы по обществоведению в 7 и 9 классах // Просвещение. 1929. №1 1. С. 33-45.

6. Андреевская Н.В. Методическая разра[1]ботка темы для VI года обучения: «Великая английская революция» // В помощь учителю. 1932. № 20/21. С. 7–13;

7. Андреевская Н.В. Два конспекта уроков по средней истории для 6 класса (Германия IX–XI вв.», «Италия и пап- –XI вв.», «Италия и пап- XI вв.», «Италия и пап- вв.», «Италия и пап вв.», «Италия и папство в XI веке») // История в средней школе. 1935. № 1. С. 46–61;

8. Крестьянская война и реформация в Германии // История: (Методические разработки 5 и 7 годов обучения) / Отв. ред. Н.В.Андреевская. Л., 1933. С. 36–48 и др. 7 Андреевская Н.В. Два конспекта уроков по средней истории для 6 класса… С 46.

8. Андреевская Н.В. К вопросу о картографическом оформлении тем по раннему средневековью // История в средней школе. 1935. № 1. С.74–86.

9. Андреевская Н.В. Что нужно знать по хронологии в V, VI, VII классах // В помощь учите- , VI, VII классах // В помощь учите- , VI, VII классах // В помощь учите- VI, VII классах // В помощь учите- VII классах // В помощь учите- VII классах классах // В помощь учите- // В помощь учителю. 1934. № 24. С. 12–14.

10. Андреевская Н.В. Очерки методики истории. V–VII классы. Л. 1958. 12. Андреевская Н.В., Зиновьев М.А. Объяснительная записка и программный материал по истории для VIII–X классов средней школы. М., 1938. С. 3–18. 11. Андреевская Н.В., Зиновьев М.А. Объяснительная записка и программный материал по истории для VIII,X классов средней школы… С. 3. 12. Андреевская Н.В. Первые уроки по курсу истории средних веков // Преподавание истории в школе. 1953. № 5. С. 80.

13. Андреевская Н.В., Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней семилетней школе. М., 1947. С. 132

14. Андреевская Н.В. О некоторых требованиях к методам сообщения новых знаний на уроках истории/Ученые записки/ЛГПИ им. А.И.Герцена. 1957. Т.142. С. 33.

15. Научные школы методических кафедр Герценовского университета: Сборник научных статей. Вып. 1: Электронное издание. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2014. С. 102–126. С. 106.

16. Андреевская Н.В. Очерки методики истории. V-VII классы… С. 85.

17. Андреевская Н.В. Что нужно знать по хронологии в V, VI, VII классах… С. 12.

18. Андреевская Н.В. К вопросу о картографическом оформлении тем по раннему средневековью… С. 74–76.

19. Андреевская Н.В., Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней семилетней школе… С. 111–112.

21. Андреевская Н.В. Очерки методики истории. V–VII классы… С. 83.

22. Андреевская Н.В., Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней семилетней школе… С. 117.

23. Там же. С. 64.

24. Там же. С. 122, 146.

25. Там же. С. 120.

26. Андреевская Н.В. Изложение, разбор и обобщение исторических фактов в V–VI клас- V–VI клас- VI классах // Вопросы преподавания истории. Л. 1947. Сб. 1. С. 17.

26. Андрееевская Н.В., Сперанская М.В. Преемственность в преподавании истории // Преподавание истории в школе. 1969. № 2. С. 83.

27. Андреевская Н.В., Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней школе…

28. Карцов В.Г. Методика преподавания истории СССР в начальной школе. Пособие для учителей. М., 1951.

29. Вагин А.А., Сперанская Н.В. Основные вопросы методики преподавания истории в старших классах: Пособие для учителя. М., 1959.

30. Андреевская Н.В. О некоторых требованиях к методам сообщения новых знаний на уроках истории…

31. Там же. С. 30

32. Андреевская Н.В. Очерки методики истории. V–VII классы… С. 114.

33. Андреевская Н.В., Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней семилетней школе… С. 133–140.

34. Андреевская Н.В. Очерки методики истории. V–VII классы… С. 143–146. 35. Андреевская Н.В. Работа над печатным словом в V–VII классах // Пособие для учите- –VII классах // Пособие для учите- –VII классах // Пособие для учите- классах классах // Пособие для учите- // Пособие для учителей. Л. 1961. С. 5–6.

36. Там же. С. 9.

37. Андреевская Н.В., Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней семилетней школе… С. 152–153.

38. Андрееская Н.В. Д.Н. Никифиров. Картины по истории средних веков. М. 1953: Рецензия // Преподавание истории в школе. 1955. № 2. С. 102–104.

39. Андреевская Н.В. К вопросу о картографическом оформлении тем по раннему средневековью… С. 74.

40. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1968.

41. Андреевская Н.В. Задача, предмет и структура методики // Преподавание истории в школе. 1954. № 6. С. 53.