Ирина Иванова, Елена Буслаева. Специфика педагогического сопровождения саморазвития подростков с ОВЗ в условиях дополнительного образования

Научная статья

УДК: 37.032.5+37.041+37.042

DОI: 10.47639/0130-0776_2024_5_59

*Ирина Викторовна Иванова, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной адаптации и организации работы с молодежью ФГБОУ ВО «Калужский государст-венный университет им. К.Э. Циолковского». IvanovaDIV@yandex.ru

**Елена Николаевна Буслаева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной адаптации и организации работы с молодежью ФГБОУ ВО «Калужский государст-венный университет им. К.Э. Циолковского».  marymalceva@mail.ru

Аннотация. Статья раскрывает специфику педагогического сопровождения саморазвития подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях дополнительного образования, которое обладает богатыми возможностями для решения огромного спектра развивающих, коррекционных и воспитательных задач. Сделанные в статье выводы и предложенные рекомендации опираются не только на результаты теоретического анализа литературы по исследуемой проблеме, но и на многолетний опыт работы авторов в области подготовки будущих педагогов-психологов, социальных педагогов, логопедов, организаторов работы с молодежью, а также имеющийся опыт реализации инклюзивного образования в научно-исследовательском коррекционно-развивающем центре, что нашло отражение в содержании настоящей статьи.

Ключевые слова: дополнительное образование, инклюзивное образование, дети с ОВЗ, педагогическое сопровождения саморазвития подростков