Горбачева В.В., Смирнова Е.А., Зверев Д.С., Дикова Т.В. Применение ситуационных заданий на уроках технологии для развития функциональной грамотности обучающихся

Школа и производство. 2024. № 4. С. 13-19

Теория и методика обучения технологии

Методическая статья

УДК 372.62

DOI 10.47639/0037-4024_2024_4_13-19

ПРИМЕНЕНИЕ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Горбачева Виктория Владиславовна¹,

студентка технологического факультета,

lenaghorbacheva@mail.ru

Смирнова Елена Алексеевна²,

кандидат педагогических наук, доцент, декан технологического факультета,

mgosgi-the@mail.ru

ORCID 0000-0003-4270-595

Зверев Дмитрий Сергеевич³,

кандидат биологических наук,

доцент технологического факультета

dima141080@yandex.ru

ORCID 0000-0002-3186-5651

Дикова Татьяна Владимировна⁴,

доцент технологического факультета

d.t.v@rambler.ru

ORCID 0000-0003-3431-6567X

^1,2,3,4 Государственный социально-гуманитарный университет, г.о. Коломна, Московская обл., Россия

Аннотация: в статье рассмотрены возможности формирования некоторых видов функциональной грамотности в процессе выполнения ситуационных заданий на уроках технологии. Приведены примеры авторских ситуационных заданий и критерии их оценивания.

Ключевые слова: обучение технологии, ситуационные задания, функциональная грамотность, читательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность, экономическая грамотность, финансовая грамотность.

Для цитирования: Горбачева В.В., Смирнова Е.А., Зверев Д.С., Дикова Т.В. Применение ситуационных заданий на уроках технологии для развития функциональной грамотности обучающихся // Школа и производство. 2024. № 4. С. 13-19

Научная специальность ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

School and Industry. 2024. (4);

Theory and methodology of technology training

Methodological article

The use of situational tasks in technology lessons for the development of functional literacy of students

Gorbacheva Victoria Vladislavovna¹,

student of the technology faculty

lenaghorbacheva@mail.ru

Smirnova Elena Alekseevna²,

candidate of pedagogical sciences, associate professor,

dean of the technology faculty,

mgosgi-the@mail.ru

ORCID 0000-0003-4270-595Х

Zverev Dmitry Sergeevich³,

candidate of biological sciences,

аssociate рrofessor of the technology faculty,

dima141080@yandex.ru

ORCID 0000-0002-3186-5651

Dikova Tatyana Vladimirovna⁴,

аssociate рrofessor of the technology faculty,

d.t.v@rambler.ru

ORCID 0000-0003-3431-6567

^1,2,3,4 State Social and Humanitarian University», с.d. Kolomna, Moscow region, Russia

Abstract: the possibilities for developing  of  some types functional literacy in the process of performing situational tasks in technology lessons are considered. Examples of the author's situational tasks   and criteria for assessing are given.  

Keywords: technology training, situational tasks, functional literacy, reading literacy, mathematical literacy, natural science literacy, economic literacy, financial literacy

For citation: Gorbacheva V.V., Smirnova E.A., Zverev D.S., Dikova T.V. Application of situational tasks in technology lessons for the development of functional literacy of students // School and Industry. 2024. No. 4. P. 00