Ткачева В.В., Груцкая С.А. (Москва) Особенности самооценки и уровня притязаний молодых лиц с умственной отсталостью и комплексными нарушениями в условиях трудовой деятельности

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2024. № 3

 УДК 37.032

DOI: 10.47639/2074-4986_2024_3_10

Ткачева Виктория Валентиновна

профессор кафедры олигофренопедагогики и

клинических основ дефектологии Института детства ФГБОУ ВО «Московский

педагогический государственный университет»

доктор психологических наук

  Груцкая Светлана Алексеевна

 аспирант

ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

Москва, Россия

ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

Москва, Россия

В статье представлены результаты изучения особенностей самооценки и уровня притязаний у молодых людей с умственной отсталостью и комплексными нарушениями с помощью методики исследования самоотношения Т.В. Дембо и С.Я. Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан (адаптированный вариант).

Ключевые слова: самооценка, уровень притязаний, умственная отсталость, комплексные нарушения, трудовая деятельность

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Features of self-esteem and level of aspirations of young people with mental retardation and complex disorders in labor conditions

Victoriya V. Tkacheva

Dr. in Psychology Professor, Department of Oligophrenopedagogy and Clinical Basis of Defectology at the Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University Moscow, Russia

vikt-tkacheva@yandex.ru

Svetlana A. Grutskaya

Postgraduate Student, Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia

svetlanagruts@yandex.ru

The article presents the results of studying the peculiarities of self-esteem and the level of pretensions in young people with mental retardation and complex disorders with the help of the method of study of self-relationship by T.V. Dembo and S.Y. Rubinstein in the modification of A.M. Prikhozhan (adapted version).

Ключевые слова: self-esteem, level of pretensions, mental retardation, complex disorders, labor activity

Источники

1. Сафин В.Ф., Нурлыгаянов И.Н. Психология самоопределения и самооценки личности: монография. Уфа: Вагант, 2008. 188 с.

2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Под ред. Фельдштейна Д.И. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. 352 с.

3. Струк Л.А. Исследование самооценки подростков // Молодой ученый. 2022. № 22 (417). С. 655–659. URL: https://moluch.ru/archive/417/92368/ (дата обращения: 02.02.2024).

4. Дульнев Г.М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе: психол.-пед. исследование / Акад. пед. наук СССР. Науч.-исслед. ин-т дефектологии. М.: Педагогика, 1969. 215 с.

5. Профориентация и социализация обучающихся со сложными нарушениями развития: учебное пособие / В.В. Ткачёва, И.В. Евтушенко, М.В. Жигорева; под ред. В.В. Ткачёвой. М.: ИНФРА-М, 2021. 198 с. (Среднее профессиональное образование).

6. Психолого-педагогическое сопровождение слепоглухих и лиц с тяжелыми множественными нарушениями. Исследования и опыт помощи: научно-практический сборник / под ред. Т.А. Басиловой. М.:ИНФРА-М, 2020. 313 с.

7. Дошкольное образование детей с особыми образовательными потребностями: учебное пособие / Г.В. Бабина, Л.А. Головчиц, А.В. Короткова и др.; под ред. Л.А. Головчиц. М.: МПГУ, 2019. 288 с.

8. Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития: от изучения к новаторским практикам воспитания и обучения: хрестоматия с 1900 по 1990 гг. / сост. Т.Н. Исаева, С.Б. Лазуренко, А.Р. Маллер, Н.Н. Павлова, Т.А. Соловьева, В.В. Ткачева, И.А. Филатова, А.М. Царёв; под ред. Т.А. Соловьевой, С.Б. Лазуренко М.: ФГБНУ ИКП РАО, оформление Печатное бюро «Модуль», 2022. 360 с.

9. Кузьмина Е.И., Кузьмина З.В. Соотношение самооценки, уровня притязаний и ценностных ориентаций личности // Известия Саратовского университета. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2018. Т. 7, вып. 1 (25). С. 30–43.

10. Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний. Учебное пособие. Москва: Издательство Московского университета, 1985. 103 с.

11. Бороздина Л.В. Уровень притязаний: классические и современные исследования. Монография. М.: Акрополь, 2011. 322 с.

12. Петрова В.Г., Белякова И.В. Психология умственно отсталых школьников: Учебное пособие / Петрова В.Г., М.: Академия, 2002. 160 с.

13. Александрова Л.О., Багаутдинова В.В., Князева Ю.К. и др. Организация социальной и трудовой занятости в мастерских для людей с ментальной инвалидностью: методическое пособие / Отв. ред. В.И. Симакова. 2-е изд., испр. и доп. Екатеринбург: Ажур, 2021. 190 с.

14. Кузьмина Т.И. Психологическая диагностика самосознания лиц разного возраста с интеллектуальной недостаточностью. М.: Национальный книжный центр, 2016. 192 с. (Специальная психология).