В.В. Свиридов, Е.Н. Свиридова. Физическое путешествие на обратную сторону Земли (энергетика)

Авторы:

Свиридов Владимир Владимирович – доктор физико-математических наук, профессор, Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж;

E-mail: prof.Sviridov@mail.ru

Свиридова Елена Игоревна – кандидат педагогических наук, доцент, Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж;

E-mail: sei_19@mail.ru

Тип статьи: научная

Страницы: 55-64

DOI 10.47639/0130-5522_2024_3_55

ББК 74.262.23

УДК 372.853

Аннотация статьи

Представлена вторая часть разработки дидактического аттрактора на базе научно-фантастического романа В.А. Обручева «Плутония» о путешествии внутрь полой Земли. Рассмотрен круг вопросов, касающихся возможной энергетики Плутона, описанного в романе, внутреннего светила Земли. Сформулированы возникающие при этом физические задачи, указаны пути их решения, доступные школьникам. Предложены вопросы и задачи для самостоятельного исследования обучающимися

Ключевые слова:

дидактический аттрактор, физика в школе, учебное исследование, тепловое излучение, рассеяние света, светимость, черная дыра, энергия покоя, ядерные реакции

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Physical jorney to the other side of the earth (energy)

Authors:

Sviridov V.V. – DrSci (Physics and Mathematics), Professor, Voronezh State Pedagogical University, Voronezh;

E-mail: prof.Sviridov@mail.ru

Sviridova E.I. – PhD (Pedagogy), Assistant Professor Voronezh State Pedagogical University, Voronezh;

E-mail: sei_19@mail.ru

Article type: the scientific

Pages: 55-64

DOI 10.47639/0130-5522_2024_3_55

ББК 74.262.23

УДК 372.853

Annotation

The second part of the development of a didactic attractor based on a science fiction novel Plutonia by V.A. Obruchev about a journey into the hollow Earth is presented. A range of issues related to the possible energy sources of Pluto, the inner luminary of the Earth described in the novel, is considered. The physical problems that arise in this case are formulated, ways to solve them are indicated that are accessible to schoolchildren. Questions and tasks for unaided research by students are proposed

Keywords:

didactic attractor, school physics, training investigation, thermal radiation, light scattering, luminosity, black hole, rest energy, nuclear reactions