Е.А.Крючкова. Подходы к организации учебных занятий в рамках углубленного изучения курса «История России» в 10 классе

УДК 37. 012.2.

DOI 10.47639/2074-4935_2024_2_16.

Научная специальность ВАК; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки).

Автор: Елена Алексеевна Крючкова – кандидат педагогических наук, cт. научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования ИСРО РАН

Страницы: 16 – 25

Тип статьи: научно-методическая

Ключевые слова: Ключевые слова: историческое образование, углубленный уровень, предметные результаты на углубленном уровне, виды деятельности, формы организации учебных занятий, типы заданий при углубленном уровне изучения истории в школе.

Аннотация. Автор рассматривает приемы организации изучения истории России на углубленном уровне в X кл. Предлагает дополнительные содержательные единицы, предметные результаты, рекомендует формы учебных занятий, виды деятельности, типы заданий. Описывает задания для развития логического и других видов мышления, оперативные возможности памяти. Отмечает специфику работы с понятиями изучаемого периода. Конкретизирует особенности преподавания на углубленном уровне на примере темы «Первая мировая война».

Для цитирования: Крючкова Е.А. Подходы к организации учебных занятий

в рамках углубленного изучения курса «История России» в X классе //

Преподавание истории и обществознания в школе. 2024. № 2. С. 16–25.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Approachesto the organization of studiesasa part of an in-depth study of the course «History of Russia» in the 10th grade

Kryuchkova Elena A. – Senior Researcher, FSBSI Institute for Strategy of Education Development of the Russian Academy of Education, PhD (Education)

Keywords: historical education, in-depth level, subject results at an in-depth level,

types of activities, forms of organization of studies, types of tasks at an in-depth

level of studying history at school.

Abstract: The author examines the methods of organizing the study of the history

of Russia at an in-depth level in the X century. It offers additional content units,

subject results, recommends forms of training, types of activities, types of tasks.

Describes tasks for the development of logical and other types of thinking,

operational memory capabilities. Notes the specifics of working with the concepts

of the studied period. Concretizes the features of teaching at an in-depth level using

the example of the topic “World War I”.

Литература:

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413» от 12.08.2022 г. № 732 [Электронный ресурс] // URL: https://edsoo.ru/Prikaz_Ministerstva_prosvescheniya_Rossijskoj_Federacii_ot_12_08_2022_732_O_vnesenii_izmenenij_v_FGOS_srednego_obschego_obrazovani.htm

Коваль Т.В., Крючкова Е.А., Лазебникова А.Ю., Дюкова С.Е. Практика познания. Программа. 10–11 классы. М., 2020.

Крючкова Е.А. Особенности исследовательской деятельности учащихся при

изучении истории // Наука и школа. 2017. № 1. С. 136–140.