Н.Б. Федорова, О.В. Кузнецова. Развитие креативного мышления на уроках физики

Авторы:

Федорова Наталья Борисовна – доктор педагогических наук, профессор, директор института физико-математических и компьютерных наук, Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, г. Рязань;

n.fedorova@365.rsu.edu.ru;

E-mail: varaksina_ei@list.ru

Кузнецова Ольга Викторовна – кандидат педагогических наук, доцент, Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, г. Рязань;

o.kuznetsova@365.rsu.edu.ru;

E-mail: varaksina_ei@list.ru

Тип статьи: научная

Страницы: 12-22.

DOI 10.47639/0130-5522_2024_1_12

ББК 74.262.23

УДК 372.853

Аннотация статьи

В статье рассматриваются психолого-педагогические основы развития креативного мышления обучающихся, раскрываются возможности и особенности применения авторских заданий на развитие креативного мышления при изложении нового материала на уроках физики

Ключевые слова:

методика обучения физике, креативное мышление

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Development of creative thinking in physics lessons

 Authors:

Fedorova N.B. – DrSci (Pedagogy), Professor, Director of the Institute of Physical, Mathematical and Computer Sciences, Ryazan state University named for S.A. Yessenin;

E-mail: n.fedorova@365.rsu.edu.ru

Kuznetzova O.V. – PhD (Pedagogy), Associate professor, Ryazan state University named for S.A. Yesenin»;

E-mail: o.kuznetsova@365.rsu.edu.ru

Article type: the scientific

Pages: 12-22

DOI 10.47639/0130-5522_2024_1_12

ББК 74.262.23

УДК 372.853

Annotation

The article examines the psychological and pedagogical foundations of the development of creative thinking of students, reveals the possibilities and features of the use of author's tasks for the development of creative thinking when presenting new material in physics lessons

Keywords:

methods of teaching physics, creative thinking

Литература

1.                      Айбатыров К.С. Современные научно-педагогические представления о креативности // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2014. № 2. С. 57–62.

2.                      Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолог педагогические основы развития креативности: учеб. пособ. – СПб.: СПгутд, 2006.

3.                      Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. для учителя / [Послесл. В.В. Давыдова]. – М.: Просвещение, 1991. – 90 с.

4.                      Генотип. Среда. Развитие: монография / М. С. Егорова, Н. М. Зырянова, О. В. Паршикова [и др.]. – М.: ОГИ, 2004 (Киров: ФГУИПП Вятка). – 573 с.

5.                      Гетманская Е.В. Творческий процесс: признаки, этапы, критерии // Вестник вятского государственного университета. 2010. № 3. С. 155-160.

6.                      Жданов Н.Н. Педагогическая генетика: Учеб. пособие для студентов пединститутов. – Киров: КГПИ, 1994. – 133 с.

7.                      Ковалёва Г.С. Креативное мышление. Сборник эталонных заданий. Выпуск 1: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Г.С. Ковалёва, О. Б. Логинова, Н.А. Авдеенко, С.Г. Яковлева; под ред. Г.С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой. – М.; СПб.: Просвещение, 2021. – 126 с.

8.                      Козленко В.Н. Проблема креативности личности // Психология творчества. – М., 1990. – С. 131-148.

9.                      Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287). – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/#1000.

Дата поступления рукописи (Received): 15.10.2023.

Опубликовано (Published): 16.01.2024.