Шахманова А.Ш. Воспитание психологической устойчивости к стрессовым ситуациям у детей дошкольного возраста

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 1. С. 10 – 19.

Рубрика: Научные проблемы

Тип статьи: Научно-методическая статья

УДК: 37.018.1

DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_01_10    

Название статьи: Воспитание психологической устойчивости к стрессовым ситуациям у детей дошкольного возраста

Шахманова Айшат Шихахмедовна,

доктор педагогических наук, профессор,

Московский городской педагогический университет, Москва, Россия,

Е-mail: a9162174480@gmail.com

Страницы:  10-19

Ключевые слова: психологическая устойчивость, стрессовые ситуации, развивающий дискомфорт, психология победителя, гуманистическая парадигма образования, дети дошкольного возраста, стратегия преодоления проблемных ситуаций

Аннотация: В статье поднимается проблема воспитания психологической устойчивости к стрессовым ситуациям у детей дошкольного возраста, рассмотрены педагогические подходы к формированию в ребенке веры в свои силы и на этой основе «психологии победителя» при решении проблемных жизненных ситуаций.

Научная специальность ВАК: 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)   

Для цитаты: Шахманова А.Ш. Воспитание психологической устойчивости к стрессовым ситуациям у детей дошкольного возраста // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 1. С. 10-19.    DOI: 10.47639/2223-7003_2024_01_10

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 1. P. 10–19.

название рубрики или раздела: Scientific problems

тип статьи:  Scientific and methodological article

заглавие и подзаголовочные данные: Education of psychological resistance to stressful situations in preschool children

Shakhmanova Aishat Sh.,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Moscow City Pedagogical University, Moscow, Russia, a9162174480@gmail.com

Abstract. The article raises the problem of educating psychological resistance to stressful situations in preschool children, considers pedagogical approaches to the formation of self-confidence in a child and, on this basis, the «psychology of the winner» in solving problematic life situations.

Keywords: psychological stability, stressful situations, developing discomfort, psychology of the winner, humanistic paradigm of education, preschool children, strategy of overcoming problematic situations

For citation: Shakhmanova A. Sh. Education of psychological resistance to stressful situations in preschool children // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 1. P. 10–19. DOI: 10.47639/2223-7003_2024_01_10

Литература (источники):

Козлова С.А., Шахманова А.Ш. Метод «развивающего дискомфорта» в воспитании детей дошкольного возраста //Дошкольник: методика и практика воспитания и обучения. 2018. №5. С. 19-26.

Юркевич В.С. Развивающий дискомфорт как принцип и метод работы с одаренными детьми // Режим доступа: httр: www.ridskz_domotvetow.ru

Шахманова А.Ш. Социализация личности ребенка с позиции педагогики успеха (научная статья). Известия института педагогики и психологии образования. 2021 (Свидетельство о регистрации СМИ Эл. № ФС77-68116 от 21.12.2016). Режим доступа: http://izvestia-ippo.ru/shakhmanova-a-sh-socializaciya-lichnosti-r/