Фортус А.В. Развитие функциональной грамотности обучающихся СПО на занятиях по биологии средствами технологии web-квестов с применением ресурсов медиаобразования

Рубрика: методика преподавания

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Страницы: 51–59

DOI 10.47639/0320-9660_2023_7_51

РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СПО НА ЗАНЯТИЯХ ПО БИОЛОГИИ СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИИ WEB-КВЕСТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ РЕСУРСОВ МЕДИОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация. В статье описан опыт реализации технологии квестов на учебных занятиях по биологии с целью развития функциональной грамотности обучающихся. Квест-технология с применением медиаресурсов выступает в качестве интегрального механизма, способствующего наиболее оптимальному и эффективному формированию предметного биологического знания, а также развития межпредметных связей. В качестве авторских методических рекомендаций предлагаются различные формы реализации квест технологии в образовательном процессе, реальные жизненные ситуации, трансформированные в биологические учебно-познавательные задачи раздела «Основы генетики и эволюции»

Ключевые слова: квест технология, web-квест, медиаобразовательный квест, функциональная грамотность обучающихся

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A.V. Fortus,

deputy director for Education and Production, teacher of the highest qualification category, Omsk State Transport University,

e-mail: antonina_rein@mail.ru

DEVELOPMENT OF FUNCTIONAL LITERACY OF STUDENTS OF SVE IN BIOLOGY LESSONS BY MEANS OF WEB-QUEST TECHNOLOGY USING MEDIA EDUCATION RESOURCES

1.   Arbuzova E.N., Khiryanova I.S., Yaskina O.A. Mobile training of future teachers on the basis of innovative educational and methodological complex (on the example of innovative educational and methodological complex «method for teaching biology») // Science, Technology and Higher Education: materials of the III international research and practice conference, Westwood, Canada, October 16, 2013. Westwood, Canada, 2013. - Р. 139-144.

2.   Арбузова Е.Н., Назаров С.В. Технология игры как условие активизации учебно-познавательной деятельности школьников // Биология в школе. 2020. № 7. С. 14–27.

3.   Арбузова, Е.Н. Рефлексивная система обучения в методической подготовке студентов-биологов в педвузе / Е.Н. Арбузова; Омский государственный педагогический университет. Омск, 2016. 394c.

4.   Арбузова, Е.Н. Теория и методика обучения биологии: Учебник и практикум в 2-х частях / Е.Н. Арбузова. 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство ЮРАЙТ", 2020. 319 с.

5.   Арбузова, Е.Н. Методика преподавания управленческих дисциплин: учебное пособие для вузов /Е. Н. Арбузова, О.А. Яскина. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2023. 224 с.

6.   Воронов, М.В. Системы искусственного интеллекта: учебник и практикум для вузов / М.В. Воронов, В.И. Пименов, И.А. Небаев. М.: Издательство Юрайт, 2023. 256 с. 

7.   Журин, А.А. Интеграция медиаобразования с курсом химии средней общеобразовательной школы: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02/ Журин Алексей Анатольевич. М., 2004. 454 c.

8.   Ибрагимова М.В. Приемы организации интерактивного обучения при изучении естествознания и биологии/ М.В. Ибрагимова// Биология в школе. 2014. №5. С.48.

9.   Марина А.В., Напалков С.В. Использование тематических образовательных Web-квестов при изучении биологии // Биология в школе. 2019. №1. С.33–37.

10.         Назарова, Т.С. Когнитивные технологии в образовании и мультидисциплинарные учебные комплексы // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2016. №3.

11.         Рубцова, А.В. Конструирование и методика использования ситуационных задач по биологии / А.В. Рубцова, Е.Н. Арбузова, Н.С. Гольцова // Биология в школе. 2015. № 8. С. 36–42.

12.         Серовайская Д.Е., Суматохин С.В.  Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. 2021. № 6. С. 18–24.

13.         Суматохин С.В. Биологическое образование на рубеже ХХ–ХХI веков. М.: Школьная Пресса, 2021. 416 с.

14.         Теремов, А.В. Формирование информационной грамотности учеников на уроках биологии/ А.В. Теремов, А.П. Аниськина // Биология в школе. 2017. № 5. С. 28–39.

15.         Ховрина А.Н., Ховрина Г.Б., Пономарева О.К. Игра как метод формирования системы биологических знаний // Биология в школе. 2018. № 6. С.65–71.

16.         Чередов, И.М. Формы учебной работы в средней школе [Текст] / И.М. Чередов. М.: Просвещение, 1988. 159 с.