Барсукова Т.В., Сухлоев М.П. Диагностика развития УУД обучающихся на предметном содержании биологии в свете требований обновленных ФГОС

Рубрика: методика преподавания

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Страницы: 37–41

DOI 10.47639/0320-9660_2023_7_37

УДК 37.091.3

Методическая статья

Т.В. Барсукова,

кандидат педагогических наук, доцент,

e-mail: tatiana.barsukowa@yandex.ru,

М.П. Сухлоев,

кандидат педагогических наук, методист,

кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий ГБУДПОРО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»,

e-mail: sukhloev@mail.ru

Диагностика развития УУД обучающихся на предметном содержании биологии в свете требований обновленных ФГОС

Аннотация. В статье рассматривается проблема мониторинга развития познавательных универсальных учебных действий на предметном содержании учебного процесса. Предлагаются методические приемы преобразования учебного материала, виды и способы оценки познавательных действий, необходимые дополнения в рабочую программу

Ключевые слова: рабочая программа, универсальные учебные действия, диагностика, предметное содержание

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

T.V. Barsukova,

Ph.D., Associate Professor,

e-mail: tatiana.barsukowa@yandex.ru,

M.P. Sukhloev,

Ph.D., methodologist,

 the Department of Natural and Mathematical Disciplines and Information Technologies of the Rostov Institute of Advanced Training and Professional Retraining of Educational Workers,

e-mail: sukhloev@mail.ru

Diagnostics of the development of the UUD of students on the subject content of biology in the light of the requirements of the updated FSES

Abstract. The article deals with the problem of monitoring the development of cognitive universal educational actions on the subject content of the educational process. The methodological techniques for the transformation of educational material, types and methods of evaluating cognitive actions, necessary additions to the work program are proposed

Keywords: work program, universal educational activities, diagnostics, subject content

Литература

1. Барсукова Т.В. Разработка учебно-познаввательных заданий по биологии на основе системно-деятельностного подхода / Т.В. Барсукова, М.П. Сухлоев // Биология в школе. 2022. № 8. С. 11–18.

2. Калашникова С.Б. Приемы повышения продуктивного потенциала электронных образовательных ресурсов / С.Б. Калашникова, М.П. Сухлоев // Дистанционное и виртуальное обучение. 2016. № 4 (106). С. 25–28.

3. Суматохин С.В. Биологическое образование в школе цифрового века  / С.В. Суматохин // Биология в школе. 2021. № 6. С. 13.

4. Суматохин С.В. Биологическое образование на рубеже XX–XXI веков: монография / С.В. Суматохин. М.: Школьная Пресса, 2021. С. 416.

5. Суматохин С.В. Биология в обновленном ФГОС основного общего образования / С.В. Суматохин // Биология в школе. 2021.  № 7.

6. Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования / С.В. Суматохин // Биология в школе. 2019. № 1. С. 15.

7. Сухлоев М.П. Разработка учебных материалов для интерактивной доски: учебно-методическое пособие / М.П. Сухлоев. М.: Дрофа, 2012. 186 с.

8. Технология. Базовый уровень. 10–11 класс: учебник для учащихся общеобразовательной школы / под ред. В.Д. Симоненко.  М.: Вентана-Граф, 2019.

9. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (10–11 кл.) [Электронный ресурс] : [утв. приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413; с измен.на 12 августа 2022 г.] // Министерство образования и науки Российской Федерации: официальный сайт. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/2365 (дата обращения: 21.05.2023).

10. Борзова З.В. Формирование естественно-научной грамотности — приоритетная цель изучения предметов естественного цикла // Биология в школе. 2021. № 3. С. 43.

11. Семенов А.А. Развитие естественно-научной грамотности посредством учебных исследований по биологии // Биология в школе. 2021. № 4. С. 59.

12. Борзова З.В. Возможности внеурочной деятельности для формирования естественно-научной грамотности школьников // Биология в школе. 2022. № 7. С. 24.