А.О. Белоусов. Алгоритм деятельности учителя по формированию мотивации совместной деятельности в конвергентном физическом образовании

Автор:

Белоусов Александр Олегович – директор, «Лицей № 142 г. Челябинска», г. Челябинск;

E-mail: licei_142@list.ru

Тип статьи: научная

Страницы: 17-26

DOI 10.47639/0130-5522_2023_6_17

УДК 372.853

Аннотация статьи

В статье описан алгоритм деятельности учителя по формированию мотивации совместной деятельности в конвергентном физическом образовании, включающий этап предметных действий, дидактический, методический и рефлексивный этапы. Приведен пример организации деятельности учителя при решении физических задач

Ключевые слова:

конвергентное физическое образование, обучение физике, алгоритм деятельности учителя

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The algorithm of the teacher's activity on the formation of motivation for joint activities in convergent physical education

Author:

Belousov A.O. – director, Lyceum No. 142 of Chelyabinsk, Chelyabinsk;

E-mail: licei_142@list.ru;

Article type: the scientific

Pages: 17-26.

DOI 10.47639/0130-5522_2023_6_17

УДК 372.853

Annotation

The article describes the algorithm of the teacher's activity for the formation of motivation for joint activities in convergent physical education, including the stage of subject actions, didactic, methodological stage and reflexive stages. An example of the organization of the teacher's activity in solving physical problems is given

Keywords:

convergent physical education, teaching physics, the algorithm of teacher activity

Литература

1. Ершов М.Г., Оспенникова Е.В. Образовательная робототехника как инструмент познания в учебном процессе по физике // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2015. № 4. С. 109-124.

2. Ершов М.Г. Робототехника как объект изучения в курсе физики средней школы // Педагогическое образование в России. 2015. № 3. С. 117-125.

3. Крайнева С.В. Конвергенция законов физики и спорта / С.В. Крайнева, О.Р. Шефер, Т.Н. Лебедева, Е.Н. Эрентраут, Ю.А. Ахкамова, О.Е. Акулич // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. № 8(210). С. 144-149. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.8.p144-150.

4. Лебедева Т.Н. Реализация конвергентного подхода в образовательной среде лицея для мотивации обучающихся к научно-техническому творчеству: монография / Т.Н. Лебедева, О.Р. Шефер, А.О. Белоусов. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. – 321 с.

5. Орлик Е.А. Конвергентное обучение как средства реализации метапредметного подхода в колледже физической культуры / Е.А. Орлик, А.О. Белоусов, М.В. Габов, С.В. Крайнева, О.Р. Шефер. Т.Н. Лебедева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. № 2(204). С. 326-330. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.2.p326-330.

6. Оспенникова Е.В., Ершов М.Г. Образовательная робототехника как инновационная технология реализации политехнической направленности обучения физике в средней школе // Педагогическое образование в России. 2015. № 3. С. 34-41.

7. Оспенникова Е.В. Принцип политехнизма в обучении физике: современная интерпретация и технологии реализации в средней школе: моногр. / Е.В. Оспенникова, И.В. Ильин, М.Г. Ершов, А.А. Оспенников; под общ. ред. Е.В. Оспенниковой. – Пермь: Перм. кн. изд-во, 2014. – 502 с.

8. Петровский А.В. Деятельностный подход в социально-психологическом исследовании // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1978. № 4. С. 3-10.

10. Шефер О.Р., Мокляк Д.С. Готовность будущих учителей к организации проектной деятельности обучающихся // Профессиональное образование. Столица. 2018. № 8. С. 40-42.

11. Шефер О.Р. Конвергенция как синергийный подход в образовании / О.Р. Шефер, С.В. Крайнева, Т.Н. Лебедева // Современные технологии в науке и образовании − СТНО-2022: Сборник трудов V Международного научно-технического форума. В 10 томах, Рязань, 02–04 марта 2022 года. Том 10. – Рязань: Рязанский государственный радиотехнический университет, 2022. – С. 34-38.

12. Ospennikova E.V., Ershov M.G., Ilyin I.V. Educational Robotics as an Inovative Educational Technology // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 214C. Р. 18-26.

Дата поступления рукописи (Received): 09.06.2023.

Опубликовано (Published): 17.08.2023.