Д.В. Метлева. Приемы организации учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся при изучении физики

Рубрика

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

 Название статьи

Приемы организации учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся при изучении физики

Автор:

Метлева Дарья Владимировна – аспирант кафедры физики и методики обучения физике, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск, учитель физики, «СОШ № 154 г. Челябинска»;

E-mail: metleva-93@mail.ru

Тип статьи: научная

Страницы: 36-39

DOI 10.47639/0130-5522_2023_5_36

УДК 372.853

Аннотация статьи

В статье отражены особенности обучения физике слабоуспевающих учащихся. Приводятся примеры различных видов заданий при создании маршрутных листов для таких учащихся

Ключевые слова:

слабоуспевающий ученик, изучение физики, маршрутный лист

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Methods of organizing educational and cognitive activity of underachieving students in the study of physics

Author:

Metleva D.V. – postgraduate at the Department of Physics and Methods of Teaching Physics, South-Ural State Humanities Pedagogical University, Chelyabinsk, physics teacher Municipal Autonomous Educational Institution «Secondary School No. 154 Chelyabinsk»;

E-mail: metleva-93@mail.ru

Article type: the scientific

Pages: 36-39

DOI 10.47639/0130-5522_2023_5_36

УДК 372.853

Annotation

The article reflects the peculiarities of teaching physics to underachieving students. Examples of various types of tasks are given when creating itinerary sheets for underachieving students

Keywords:

a low-achieving student, studying physics, itinerary

Литература

1. Антонова Н.А. Методические приемы организации изучения оптических явлений в классах химико-биологического профиля // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2019. №4 (44). С. 17-24.

2. Крайнева С.В. Ситуационные задания для элективного курса «Физика Земли» // Физика в школе. 2019. № 8. С. 40-45.

3. Метлева Д.В., Шефер О.Р. Особенности работы со слабоуспевающими учениками при обучении физике в основной школе // Актуальные проблемы развития среднего и высшего образования: XII межвузовский сборник научных трудов. – Челябинск: Край Ра, 2016. – С. 46-49.

4. Шефер О.Р., Шахматова В.В. Построение системы заданий, способствующей достижению обучающимися планируемых результатов освоения образовательной программы по физике // Физика в школе. 2015. № 4. С. 27-32.

Дата поступления рукописи (Received): 29.09.2022.

Опубликовано (Published): 18.07.2023.